判断题个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。A对B错

判断题
个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。
A

对

B

错

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以下哪项是医生中对于医患沟通正确理解的观念A、医生与患者沟通不良主要是医生缺乏足够的时间。B、沟通能力是先天的，靠后天学习不易改变。C、医患沟通是一门艺术，需要提高个人综合素质与能力。D、个人的沟通能力会随着临床经验的积累自然提高。
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以下哪项是医生对于医患沟通正确理解的观念A.医患沟通是由医生单向性主导的B.个人的沟通能力会随着临床经验的积累自然提高C.医患沟通是一门艺术，需要提高个人综合素质与能力D.沟通能力是先天的，靠后天学习不易改变E.医生与患者沟通不良主要是医生缺乏足够的时间
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行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。 A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结
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学生学习动力是______。 A.不可改变的，学习动力是由性格决定的B.不可改变的，学习动力是有兴趣决定的C.可以改变的，学习动力是后天决定的D.可以改变的，学习动力是先天和后天共同决定的
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皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、学习的过程E、个体的能力
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动物行为是由先天遗传和后天获得构成的。()
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以下哪项是医生对于医患沟通正确理解的概念A、医生与患者沟通不良主要是医生缺乏足够的时间B、沟通能力是先天的，靠后天学习不易改变C、医患沟通是一门艺术，需要提高个人综合素质与能力D、个人的沟通能力会随着临床经验的积累自然提高
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从事某种社会活动所需要的自身基础和内存条件的素质决定于（ ）。A.先天的遗传B.后天的培养C.学习的能力D.先天的遗传和后天的经验
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先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果,其中较有影响的学说有()。 A.自然成熟说B.选择性模仿说C.强化说D.先天能力说
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组织增生的能力是（）A、先天性的细胞本身所决定的B、后天性的细胞本身所决定的C、由损伤原因决定的D、由刺激的强度决定的E、由刺激持续的时间决定的
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（）表明如果天生遗传的能力在后天没有相应的生长发育环境，这种能力是无法形成的。
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青少年个性的形成和发展是（）。A、完全是由后天环境决定的B、先天遗传、后天环境和社会氛围影响决定的C、完全是由先天遗传决定的D、先天遗传和后天环境都不起作用
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人的面部表情是个体通过后天模仿、学习而获得的，与先天遗传关系不大。（）
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先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A、环境强化B、后天训练C、社会交往D、先天遗传
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下列情况中符合“痴呆”的特点的是（）A、先天大脑发育不良B、后天获得的知识、能力下降或丧失C、本能的意向活动亢进D、意识常常不能保持清醒
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下列说法正确的是（）。A、观察别人的行为或活动，以相同的方式作出反映的能力叫创造能力B、随着年龄的增加会降低的能力是流体能力C、由后天学习和经验决定，与社会文化有密切的关系的是流体能力D、在不同活动中表现出来的共同能力是特殊能力
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一个人乐观或悲观，是（）A、后天习得的B、先天基因决定的C、先天基因与后天环境共同决定的D、与先天基因与后天环境都无关
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印度“狼孩”的例子表明（）。A、早期学习经验的缺失直接阻碍了心理的正常发展B、早期学习经验的缺失直接改变了心理的正常发展C、后天的学习确实比先天的条件更有重要D、先天的条件再好也没有后天的学习有用
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个人特质是由遗传决定的，是先天能力，即先天能力是发育早期从特殊类型的刺激或经验中获得的。后天的学习事无法改变的。
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素质是指由（）所决定和产生的身心倾向的总称A、先天的遗传条件B、先天的遗传条件及后天的经验C、后天的经验D、以上都不是
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创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。
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能力是一个人个性心理特征的综合表现。能力的形成主要依赖于（）。A、先天素质B、后天培养C、先天素质和后天培养
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单选题先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。A环境强化B后天训练C社会交往D先天遗传
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单选题组织增生的能力是（）A先天性的细胞本身所决定的B后天性的细胞本身所决定的C由损伤原因决定的D由刺激的强度决定的E由刺激持续的时间决定的
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单选题印度“狼孩”的例子表明（）。A早期学习经验的缺失直接阻碍了心理的正常发展B早期学习经验的缺失直接改变了心理的正常发展C后天的学习确实比先天的条件更有重要D先天的条件再好也没有后天的学习有用
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判断题创造性能力是先天生来就具有的，无法从后天的教育中获得或者提高。A对B错
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