针对学生说出的句子“作业由我做”，不同教师给出了不同反馈。下列哪个反馈是有效的？A．这个句子不对，你再好好想想，一会儿我再问你B．这个句子不对，因为“由”多用于分工，比如“这个工作由小王来做，那个工作由你来做”C．中国人不这么说，应该说“我做作业”D．∅
针对学生说出的句子“作业由我做”，不同教师给出了不同反馈。下列哪个反馈是有效的？
A．这个句子不对，你再好好想想，一会儿我再问你
B．这个句子不对，因为“由”多用于分工，比如“这个工作由小王来做，那个工作由你来做”
C．中国人不这么说，应该说“我做作业”
D．∅
参考答案和解析
因材施教
相关考题：
下列关于不同性质的反馈的分类，正确的是A、消极性反馈B、积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈C、积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈D、文字反馈、语言反馈、动作反馈E、直接反馈、间接反馈
过于强调教师的权威,强调教学信息传递的单向性和流畅性,不符合课堂教学反馈策略的()。 A.树立反思意识，确保后续教学设计的有效优化B.强化反馈意识，确保学生反馈信息的有效收集C.树立生本意识，确保信息反馈通道的有效畅通D.树立师本意识，确保教师主体地位的有效巩固
案例：为了学生能够在课堂学习中巩固《算法与程序设计》的内容，昊老师经常在教学中给学生布置课堂作业。但是，由于授课班级的人数多，很多时候不能在课堂中对学生的作业进行及时批改和反馈。为了解决这一问题，吴老师开发了一个作业反馈系统，该系统可以实现对学生作业的自动批改与错误分析。学生每完成一道作业并提交系统后就可以马上得到作业反馈结果，如图15所示。学生不仅能够从系统中得知自己的作业得分，还能知道自己编写的程序错在哪里。利用系统的查询功能，教师可以查询所有学生、所有作业的完成情况，从整体上掌握学生的学习情况。如图16所示。问题：(1)吴老师设计的作业反馈系统在支持教学评价方面有哪些优势(2)如果需要系统支持教师对个别学生的学习进行指导与反馈，应如何改进图16所示的教师查询页面的功能
学生完成习题后，需要得到反馈信息，应该怎样进行反馈？（）A、教师公布答案，然后分别分析点评B、教师公布答案，然后整体分析点评C、学生互评，教师随时指导并作最后总结D、学生互评，教师指定学生做总结
以下关于建设性反馈的内容中，哪项是不正确的（）A、建设性反馈用于在和别人意见部分不同或全部不同的时候B、要先说出你同意的部分和为什么同意C、再说出你不同意的部分和不同意的原因D、建设性反馈是否定对方一些看法，所以要尽量避免
下面关于反馈的说法不正确的是（）。A、反馈是发展个人技能和能力的有效途径B、我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈C、反馈是发展自我认知的一个有效途径D、尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
单选题以下关于建设性反馈的内容中，哪项是不正确的（）A建设性反馈用于在和别人意见部分不同或全部不同的时候B要先说出你同意的部分和为什么同意C再说出你不同意的部分和不同意的原因D建设性反馈是否定对方一些看法，所以要尽量避免
单选题下面关于反馈的说法不正确的是（）。A反馈是发展个人技能和能力的有效途径B我们可以通过预见反馈、主动寻求反馈、采取积极的态度来正确对待不同的反馈C反馈是发展自我认知的一个有效途径D尖锐的反馈是对个人的一种人身攻击
单选题教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。A作业分析技能B作业检查技能C作业评价技能D作业反馈技能