过于强调教师的权威,强调教学信息传递的单向性和流畅性,不符合课堂教学反馈策略的()。 A.树立反思意识，确保后续教学设计的有效优化B.强化反馈意识，确保学生反馈信息的有效收集C.树立生本意识，确保信息反馈通道的有效畅通D.树立师本意识，确保教师主体地位的有效巩固
过于强调教师的权威,强调教学信息传递的单向性和流畅性,不符合课堂教学反馈策略的()。
A.树立反思意识，确保后续教学设计的有效优化
B.强化反馈意识，确保学生反馈信息的有效收集
C.树立生本意识，确保信息反馈通道的有效畅通
D.树立师本意识，确保教师主体地位的有效巩固
相关考题：
关于“教师中心说”的说法正确的是: A.强调教师在学生中的权威作用B.主张从学生的需要和学生的兴趣出发来设计教学C.学生的心智成长全仰仗于教师对教学形式、阶段和方法的定式指导D.十分强调教师的权威
有经验的咨询师和促进者不仅是学生和教师之间的反馈信息传递者,还可以与教师分享教学策略背后蕴含的教学原理,学生行为背后的学习规律,帮助教师理解学生的反馈,促进课堂教学改进方案的形成。() 此题为判断题(对，错)。
阅读下列材料．回答有关问题。从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示；新课程强调化学教师角色和教学方式的转变，课堂教学中信息在教师和学生之间，学生和学生之间多向传输，如图2所示。根据上述材料，回答下列问题： ’(1)试对上述两种课堂教学方式的特点进行分析评价。(2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。
下面哪一种反思模式属于在课堂教学中过分强调权威教学理论和策略的应用情况（）A．经验分析模式B．解释学现象学模式C．批判辩证的模式D．实践性反思模式