学生推测“红火”的意思是“红色的火”,他犯了什么错误?A.“红火”一词中的语素义为低频义项,但学习者以语素的高频义项推测整词义B.“红火”一词为语义不透明词,不能以语素义推知整词义C.“红火”一词为形容词,学习者错误地推测为名词D.∅

学生推测“红火”的意思是“红色的火”,他犯了什么错误?

A.“红火”一词中的语素义为低频义项,但学习者以语素的高频义项推测整词义

B.“红火”一词为语义不透明词,不能以语素义推知整词义

C.“红火”一词为形容词,学习者错误地推测为名词

D.∅


参考答案和解析
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“王某曾经一个人在这个门市部做营业工作,他工资低,家庭负担重,后来犯了贪污罪;如今刘某也是一个人来这个门市部工作,据了解,他的工资也低,家庭负担也重,因此他也会犯贪污罪。”这个推理()。A、犯了“轻率概括”的错误B、犯了“中项不周延”的错误C、犯了“机械类比”的错误D、犯了“预期理由”的错误

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问答题魏老师对班内犯错误的学生处理是:犯了小错误就给大家唱支歌,表示歉意;犯了大一点的错误就去做一件好事,表示弥补;犯了比较严重的错误就写一份“说明书”,说明一下当时的心理活动。请分析魏老师这样“惩罚”学生的德育原理。

单选题“王某曾经一个人在这个门市部做营业工作,他工资低,家庭负担重,后来犯了贪污罪;如今刘某也是一个人来这个门市部工作,据了解,他的工资也低,家庭负担也重,因此他也会犯贪污罪。”这个推理()。A犯了“轻率概括”的错误B犯了“中项不周延”的错误C犯了“机械类比”的错误D犯了“预期理由”的错误

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单选题有的学生犯了小错误,如果教师不公开批评他,而是用信任的眼光注视他,他很快就改正了这样做是利用了强化的()功能。A激励功能B维持功能C促进功能D巩固功能