3.我们今天的文化知识已经足够丰富，因此不需要学习哲学。
3.我们今天的文化知识已经足够丰富，因此不需要学习哲学。
参考答案和解析
错误
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材料：数学课上，开始上课时老师说道：“今天我们要学习因式分解，鉴于这部分内容比较难，我们将用两节课的时间学习这部分内容。”“我不同意!”一个调皮的同学突然回答。“为什么”老师问道。“这部分知识虽然比较难，但是我们在课外辅导班都学习过了。而且上节课您已经讲了一些关于新课的问题，我们已经了解了一点，昨天晚上您也让我们预习了，我们觉得一节课的时间就足够了”。老师听完这位同学的解释后，便向大家问道：“大家有谁赞同他的意见”同学们一致举起了手。于是这位老师说：“很好!我也同意大家的意见!今天我们就用一节课来学习因式分解。”课堂上响起一片热烈的掌声。问题：请从学生观的角度，分析这位老师的行为。
在哲学课堂上，某班四位同学对“哲学是什么”展开了讨论。下列关于哲学的认识中，正确的有（） ①甲：哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现形式 ②乙：哲学与我们的生活密切相关，因此人人都可以成为哲学家 ③丙：哲学既神秘又深奥，学习和研究哲学是哲学家的事情 ④丁：哲学是关于世界观的学问，但只有系统化、理论化的世界观才是哲学A、①②B、②④C、③④D、①④
“学习哲学，终身受益。”对这句话理解正确的是（）A、哲学就在我们身边B、哲学是世界观和方法论的统一C、哲学使我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展D、真正的哲学可以指导我们正确地认识世界和改造世界
生活中，哲学无处不在、无事不有。生活与哲学的关系是（） ①哲学指导人们更好的生活②哲学对我们的生活起着决定作用 ③哲学总是自觉地影响着我们的生活、学习和工作 ④哲学与我们的生活密切相关，我们的生活需要哲学A、①②B、③④C、①④D、②③
孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。A、孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣B、孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学C、孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D、孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
单选题孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其它相关人文科学的知识，孙老师这种做法，体现了（）。A孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣B孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学C孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识D孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义
单选题中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，就必须大兴（），坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。A实干之风B调研之风C学习之风
判断题当我们凭直觉去做某件事的时候，表明我们已经非常熟悉这些思考的步骤，它们自动地发生了，不需要再有意识的思索，就像电脑文件的处理一样，因此速度很快。A对B错