简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本特点。
简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。
教育观中最核心、最本质的内容是（ ）。A.素质教育观B.教育目的观C.教育方法观D.教学组织形式观
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
夸美纽斯的教育目的观是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、个人本位的教育目的轮D、社会本位的教育目的论
人本主义者所持的教育目的观是：（）、（）、（）、（）。
活教育理论体系的内容有（）。A、目的论B、课程论C、方法论D、教育观E、学生观
教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。A、教育成长观B、教育发展观
科学主义高教育目的观的核心观点主要包括（）。A、重视教育目的的社会适应性B、重视教育目的的功利性C、重视教育目的的实践性D、重视学校的科学技术教育
追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点（）A、人文主义的教育目的观B、科学主义的教育目的观C、科学人文主义的教育目的观
人文主义高等教育目的观追求（）的教育目的。A、永恒化B、理想化C、人性化D、适应化
科学主义教育目的观最显著的特质是重视（）。A、教育目的的社会适应性B、教育目的的社会功利性C、教育目的的历史文化性D、学校的科学技术教育
现代持科学教育目的观的流派主要有（）A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派
单选题教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。A教育成长观B教育发展观
单选题追求教育目的的永恒性是哪种教育目的观的观点？（）A人文主义的教育目的观B科学主义的教育目的观C科学人文主义的教育目的观
多选题活教育理论体系的内容有（）。A目的论B课程论C方法论D教育观E学生观
判断题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。A对B错
单选题夸美纽斯的教育目的观是（）A神学的教育目的论B教育无目的论C个人本位的教育目的轮D社会本位的教育目的论