在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。A．十八世纪启蒙思想家卢梭B．存在主义者C．自由主义者D．沛.西能E．涂尔干
谈谈你对高等教育“社会本位”和“个人本位”目的观的认识。
教育目的观上，“个人本位论”的代表是( ) 。A.柏拉图B.梁启超C.孔子D.卢梭
在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）。A.个人本位论B.社会本位论C.教育无目的论D.国家利益论
以涂尔干为代表的教育目的观是（）。A个人本位B指导性C现代D社会本位
个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。
夸美纽斯的教育目的观是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、个人本位的教育目的轮D、社会本位的教育目的论
个人本位教育目的观的代表人物有（）A、军国主义者B、卢梭C、福禄贝尔D、裴斯泰洛齐E、法西斯
人本主义者所持的教育目的观是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
高等教育的目的是培养和谐发展的个人，属于个人本位价值观的观点。
教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭
论述如何看待教育目的观的“社会本位说”与“个人本位说”。
有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A、无目的论B、个人本位论C、社会本位论D、辩证统一论
确立教育目的的两种价值取向是（）。A、社会本位B、理性价值观C、个人本位D、感性价值观
在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。A、十八世纪启蒙思想家卢梭B、存在主义者C、自由主义者D、柏拉图
现代持科学教育目的观的流派主要有（）A、实用主义教育B、人文主义教育目的C、神学教育流派D、个人本位流派
填空题个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）
单选题教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。A柏拉图B梁启超C孔子D卢梭
多选题个人本位教育目的观的代表人物有（）A军国主义者B卢梭C福禄贝尔D裴斯泰洛齐E法西斯
判断题个人本位主义的教育目的观认为教育目的不存在有“教育过程以外”的目的，教育目的之存在于“教育过程以内”。A对B错
多选题确立教育目的的两种价值取向是（）。A社会本位B理性价值观C个人本位D感性价值观
多选题人本主义者所持的教育目的观是（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论
填空题人本主义者所持的教育目的观是：（）、（）、（）、（）。
单选题有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（）A无目的论B个人本位论C社会本位论D辩证统一论
单选题夸美纽斯的教育目的观是（）A神学的教育目的论B教育无目的论C个人本位的教育目的轮D社会本位的教育目的论
单选题现代持科学教育目的观的流派主要有（）A实用主义教育B人文主义教育目的C神学教育流派D个人本位流派