从能区分男性和女性开始,儿童性别概念的发展经历了以下几个阶段() A性别认同阶段B性别稳定性阶段C一性别恒常性阶段D性别认知发展阶段
()就是儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。 A性别概念B性别差异C性别认知D性别辨别
男女两性的“性别角色”是按照人们的性别赋予不同的社会行为模式指的是性的() A.生物学概念B.心理学概念C.精神学概念D.社会学概念
在儿童性别概念的发展中,()。 A.性别恒常性的发展早于性别稳定性的发展B.性别稳定的发展早于性别恒常性的发展
表现男女在行为方式的差异的概念是( )。A．性别B．性别角色C．性D．性别认同
用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是()。单选A. 性B. 性别角色C. 性别D. 性别差异
下列属于生物学概念的是（ ）。(A)性别 (B)性(C)性别角色 （D)性别角色社会化
完整的性别概念包括的基本成分有（ ）A.对性别角色的认识B.性别同一性C.性别恒常性D.性别角色偏爱
性别角色的概念包括（）A、性别角色期待B、性别角色表现C、性别角色认同D、性别角色差异
在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）
儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A、性别认同B、性别角色C、性别稳定性D、性别恒常性
儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成A、性别同一性B、儿童人知的发展C、性别概念的发展D、性别差异
用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。A、性B、性别角色C、性别D、性别差异
多选题关于性别认同，下列说法中正确的有（）A性别是生物学的概念
单选题儿童性别概念的认知发展不包括下列哪项内容（）。A性别认同B性别角色C性别稳定性D性别恒常性
单选题表现由于由于期待造成男女在行为方式上的差异的概念是（）A性别B性别角色C性D性别认同
多选题性别角色的概念包括（）A性别角色期待B性别角色表现C性别角色认同D性别角色差异
单选题用来描述社会对男女在态度和行为方式方面的期待的概念是（）。A性B性别角色C性别D性别差异
判断题性别角色的发展是以性别概念的掌握为前提的。A对B错
判断题在儿童性别概念的发展中性别稳定性出现最早，然后是性别认同，最后是性别恒常性。（）A对B错
单选题儿童对性别角色的理解和掌握有赖于（）的形成A性别同一性B儿童人知的发展C性别概念的发展D性别差异