培训的最终目的是改进工作绩效，减少或消除现实绩效与期望绩效之间的差距。A对B错

培训的最终目的是改进工作绩效，减少或消除现实绩效与期望绩效之间的差距。

A对

B错

参考解析

略

相关考题：

是绩效管理的最终目的。A．绩效的改进B．员工的奖励与惩罚C．绩效反馈面谈D．改进绩效的指导
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随着项目执行，应基于工作绩效信息更新和重新发布进度预测，工作绩效信息包括（ ）。A.项目的过去绩效B.项目的实际绩效C.可能影响项目未来绩效的挣值绩效指数D.期望的未来绩效E.预测与实际的绩效偏差指数
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绩效管理的最终目的是（）。A、确定员工奖金B、决定员工升迁C、确定培训人选D、提升员工绩效
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很多企业在企业人员进行绩效管理培训时，过分的追求“有形文件”，花很多的时间做表面工作，这样的做法忽视了绩效管理培训的（）意义。A、通过绩效培训来使评价者正确掌握制度的目的B、绩效管理培训一定要有完善的绩效管理制度C、绩效管理制度发挥效果D、消除误解
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（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。A、绩效分析B、绩效管理C、绩效辅导D、绩效评价
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（　）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A、绩效差距B、确认差距C、培训需求D、培训预测
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绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效差距D、行为动机模式
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绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A、产生差距的原因B、个人能力的差距C、组织绩效的差距D、行为动机模式
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企业绩效管理中，提取和设定关键绩效指标的意义在于（）。A、有利于被考评者有明确的努力方向B、找出现状与期望之间的差距C、为了满足企业绩效管理的各种需要D、为了提高组织和员工的绩效E、改善组织工作氛围
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与期望略有差距是对哪个绩效等级的描述（）。A、BB、B-C、CD、D
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绩效管理最直接目的是提高员工的（）。A、工作绩效B、任务绩效C、社交绩效D、培训绩效
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关键绩效问题是通过对比实际的绩效状态与期望的绩效状态之间的差距而得出来的，是主观原因造成的。
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培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。
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培训的最终目的是改进工作绩效，减少或消除现实绩效与期望绩效之间的差距。
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单选题绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）A产生差距的原因B个人能力的差距C组织绩效差距D行为动机模式
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单选题绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。A产生差距的原因B个人能力的差距C组织绩效的差距D行为动机模式
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多选题服务质量差距模型中差距的内容包括（　　）。A顾客期望与管理者对期望的感知之间的差距B服务绩效的差距C服务提供与外部沟通之间的差距D顾客的认知服务与预期服务之间的差距
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多选题企业绩效管理中，提取和设定关键绩效指标的意义在于（）。A有利于被考评者有明确的努力方向B找出现状与期望之间的差距C为了满足企业绩效管理的各种需要D为了提高组织和员工的绩效E改善组织工作氛围
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多选题客户满意是指客户感觉状态的水平，它来源于一项服务的绩效或产出与客户的期望所进行的比较，（　　）会达成客户满意。A绩效不及期望B绩效与期望相称C绩效超过期望D绩效大于或等于期望
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判断题培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。A对B错
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判断题培训的最终目的是改进工作绩效，减少或消除现实绩效与期望绩效之间的差距。A对B错
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单选题（）是绩效改进流程的第一步，其目的在于明确个人、部门和组织层面存在的绩效差距，并找出导致差距存在的原因，编制绩效分析报告。A绩效分析B绩效管理C绩效辅导D绩效评价
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多选题绩效管理的最终目的是（　　）。A绩效的改进B员工的奖励与惩罚C绩效反馈面谈D改进绩效的指导
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单选题很多企业在企业人员进行绩效管理培训时，过分的追求“有形文件”，花很多的时间做表面工作，这样的做法忽视了绩效管理培训的（）意义。A通过绩效培训来使评价者正确掌握制度的目的B绩效管理培训一定要有完善的绩效管理制度C绩效管理制度发挥效果D消除误解
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单选题（）提出，问题是理想绩效和实际绩效之间差距的一个指标。A循环评估模型B全面性任务分析模型C绩效差距分析模型D前瞻性培训需求分析模型
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判断题关键绩效问题是通过对比实际的绩效状态与期望的绩效状态之间的差距而得出来的，是主观原因造成的。A对B错
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单选题绩效管理最直接目的是提高员工的（）A工作绩效B任务绩效C社交绩效D培训绩效
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