教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是()。AZ检验BT检验CF检验DX2检验

教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是()。

AZ检验

BT检验

CF检验

DX2检验


参考解析

此题主要考查统计假设检验的类型。考生需要识记四种检验的常用范围。t检验主要用于平均数差异显著性检验,C项用于方差的差异显著性检验和方差分析,D项主要用于适合性检验和独立性检验。

相关考题:

请说出平均数差异的显著性检验的基本原理。

平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。() 此题为判断题(对,错)。

对多组数据进行平均数差异显著性检验时,{i能使用的计算方法有()A.F检验B.f检验C.Z检验D.Z’检验

完全随机设计的方差分析适用于(  )A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B.方差齐性检验C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D.两个样本平均数差异的显著性检验

当两个总体方差未知时,要对两个样本平均数进行差异显著性检验,通常使用A.Z检验B.X2检验C.t检验D.F检验

对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算:()A、F值B、t值C、χ2值D、Z值

平均数差异显著性检验中需要判断两个样本是相关样本还是()。

在进行平均数差异显著性检验时,相关样本指的是什么样本?独立样本又是什么样本?

多个处理平均数差异显著性检验时,最好采用t检验进行两两比较。

相关样本和独立大样本平均数差异的显著性检验之前,为什么不先进行方差齐性检验?

同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A、单总体平均数的显著性检验B、两总体平均数差异显著性检验C、卡方检验D、方差分析

对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用()A、F检验B、t检验C、χ2检验D、Z检验

在平均数差异的显著性检验中,若检验统计量绝对值大于临界值,那么下列结论正确的是()A、拒绝原假设B、两总体平均数没有显著性差异C、检验统计量未进入危机域D、存在误差为抽样误差

最小显著性差异法实质上两个平均数相比较的t检验法

t检验法是检验()个平均数之间的差异,而()是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。

以下均为检验两个平均数或比例、相关系数的差异显著性的常用方法是()A、Z检验B、t检验C、卡方检验D、F检验

F检验可以用于()A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验

单选题随机区组设计的方差分析适用于(  )。A三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B单因素组间设计的方差分析C三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D两个样本平均数差异的显著性检验

单选题对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用()AF检验Bt检验Cχ2检验DZ检验

单选题同时对多个总体平均数进行差异显著性检验,一般方法是()A单总体平均数的显著性检验B两总体平均数差异显著性检验C卡方检验D方差分析

问答题请说出平均数差异的显著性检验的基本原理。

单选题教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是()AZ检验BT检验CF检验DX2检验

单选题对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算:()AF值Bt值Cχ2值DZ值

判断题多个处理平均数差异显著性检验时,最好采用t检验进行两两比较。A对B错

问答题相关样本和独立大样本平均数差异的显著性检验之前,为什么不先进行方差齐性检验?

多选题以下均为检验两个平均数或比例、相关系数的差异显著性的常用方法是()AZ检验Bt检验C卡方检验DF检验

问答题在进行平均数差异显著性检验时,相关样本指的是什么样本?独立样本又是什么样本?