平均数的差异检验是指()。 A、总体与总体平均数之间的差异性检验B、样本与总体平均数之间的差异性检验C、样本与样本平均数之间的差异性检验D、任何两组数据的平均数之间差异性检验
总体正态分布时,大样本时,总体平均数显著性检验采用的检验方法是()。 A.检验B.检验C.检验D.检验
方差分析在综合检验多个平均数间差异的同时也检验了任意两个平均数间的差异。() 此题为判断题(对，错)。
对于样本平均数与总体平均数差异的显著性检验,在总体服从正态分布,总体方差已知的情况下.用z检验:总体方差未知的情况下,用t检验。() 此题为判断题(对，错)。
平均数差异显著性检验是根据两个样本平均数之差来检验两个相应总体平均数之差的显著性。() 此题为判断题(对，错)。
实际操作中，较为适宜进行总体结构差异显著性检验方法有（ ）。
对多组数据进行平均数差异显著性检验时，{i能使用的计算方法有()A.F检验B.f检验C.Z检验D.Z’检验
完全随机设计的方差分析适用于（ ）A.三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B.方差齐性检验C.三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D.两个样本平均数差异的显著性检验
多个（三个及以上）总体平均数差异的假设检验能否采用z检验或f检验逐对进行检验？为什么？
当两个总体方差未知时，要对两个样本平均数进行差异显著性检验，通常使用A.Z检验B.X2检验C.t检验D.F检验
教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）。AZ检验BT检验CF检验DX2检验
对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）A、F值B、t值C、χ2值D、Z值
多个处理平均数差异显著性检验时，最好采用t检验进行两两比较。
相关样本和独立大样本平均数差异的显著性检验之前，为什么不先进行方差齐性检验？
下列对单向方差分析叙述不正确的是（）A、可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验B、相配的实验设计称为单因素完全随机化设计C、可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异D、事先需要精心采集数据和整理数据
同时对多个总体平均数进行差异显著性检验，一般方法是（）A、单总体平均数的显著性检验B、两总体平均数差异显著性检验C、卡方检验D、方差分析
对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用（）A、F检验B、t检验C、χ2检验D、Z检验
在平均数差异的显著性检验中，若检验统计量绝对值大于临界值，那么下列结论正确的是（）A、拒绝原假设B、两总体平均数没有显著性差异C、检验统计量未进入危机域D、存在误差为抽样误差
t检验法是检验（）个平均数之间的差异，而（）是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。
以下均为检验两个平均数或比例、相关系数的差异显著性的常用方法是（）A、Z检验B、t检验C、卡方检验D、F检验
F检验可以用于（）A、三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验B、判断连个方差是否来源于同一个总体C、三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验D、两个相关样本平均数差异的显著性检验
单选题随机区组设计的方差分析适用于（ ）。A三个及其以上独立样本平均数差异的显著性检验B单因素组间设计的方差分析C三个及其以上相关样本平均数差异的显著性检验D两个样本平均数差异的显著性检验
单选题对两独立总体大样本的平均数差异的显著性检验应采用（）AF检验Bt检验Cχ2检验DZ检验
单选题教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是（）AZ检验BT检验CF检验DX2检验
单选题下列对单向方差分析叙述不正确的是（）A可以同时对多于两个的总体平均数有无显著性差异作出检验B相配的实验设计称为单因素完全随机化设计C可以分析多个方向上多个总体平均数间的差异D事先需要精心采集数据和整理数据
单选题对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（）AF值Bt值Cχ2值DZ值
判断题多个处理平均数差异显著性检验时，最好采用t检验进行两两比较。A对B错