评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。

评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。

参考解析

相关考题:

根据对评价结果的解释,可将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。

市场法中的功能价值法的评估公式为() A、资产评估值=参照物成交价格×(参照物生产能力/评估对象生产能力)B、资产评估值=参照物成交价格×(评估对象生产能力/参照物生产能力)C、资产评估值=参照物重置成本×(参照物生产能力/评估对象生产能力)D、资产评估值=参照物重置成本×(评估对象生产能力/参照物生产能力)

运用市场法评估资产时,如果能在市场上找到与被评估资产完全相同的参照物,则可将参照物的价格直接作为被评估资产的评估价值.() 此题为判断题(对,错)。

评价学生在教学前和教学过程中知道什么,能做什么的是( )。A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评估D.常模参照评估

运用市场法评估房地产价值时,通过区域因素修正后,可将参照物价格修正为()条件下的价格。A:评估对象所处区域B:参照物所处区域C:城市平均区域D:参照物规划区域

根据评估的目的不同,可将评估分为诊断性评估、__________、总结性评估。

( )是利用资产的国家标准、行业标准或市场标准作为基准,分别将评估对象和参照物整体或分项对比打分从而得到评估对象和参照物各自的分值。再利用参照物的市场交易价格以及评估对象的分值与参照物的分值的比值(系数)求得评估对象价值的一类评估方法。 A.直接比较法B.间接比较法C.价值比率法D.功能价值类比法

制定食品安全国家标准,不需依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品安全风险评估结果,并参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果。

根据参照标准不同,可将评价划分为()。A、诊断性评价B、相对评价C、绝对评价D、个体内差异评价

根据评估的目的不同,可将评估分为()A、定量评估、定性评估B、外部评估、内部评估C、正式评估、非正式评估D、诊断性评估、形成性评估、总结性评估

以评估对象群体的平均水平为参照点,确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是()A、目标参照评估B、他人评估C、定性评估D、常模参照评估

在()评估中,对特殊儿童学习效果的标准评估,不再是以其处于集体中的相对位置,而是以其教学目标,特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。A、常模参照B、标准参照C、本位参照D、形成性

制定食品安全国家标准,应当依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品安全风险评估结果,参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果。

根据《国际评估准则》,运用市场法比较评估对象和参照物时,应注意()。A、评估对象与参照物应当按照适当的比较单位进行比较B、参照物的交易价格应当是近期在公开市场上的交易价格C、关注评估对象的权利状况D、评估对象与参照物属于相似资产

运用市场法,重要的是找到预备评估资产相同或类似的()A、参照资产B、参照标准C、参照价格D、参照功能

根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为()。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价

按评估的尺度分类可将绩效评估标准分为:()A、类别标准B、等级标准C、等距标准D、比值标准

市场法评估要求评估参照物与评估对象具有可比性,包括()。A、参照物与评估对象功能上具有可比性B、参照物与评估对象面临的市场条件具有可比性C、参照物成交时间与评估基准日间隔不超过1年D、时间对资产价值的影响可以调整

在范本编制页面,可以选择以下哪些方式编制范本()A、新建空白范本B、参照已评估的作业文本C、参照标准库D、参照历史作业文本

单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同,可将其分为()。A标准化学绩测验与教师自编测验B量化的教学评价与质化的教学评价C准备性评价与终结性评价D常模参照评价与标准参照评价

单选题根据评估的目的不同,可将评估分为()A定量评估、定性评估B外部评估、内部评估C正式评估、非正式评估D诊断性评估、形成性评估、总结性评估

单选题运用市场法,重要的是找到预备评估资产相同或类似的()A参照资产B参照标准C参照价格D参照功能

单选题在()评估中,对特殊儿童学习效果的标准评估,不再是以其处于集体中的相对位置,而是以其教学目标,特别是个别化教学计划中的目标完成度作为评估的标准。A常模参照B标准参照C本位参照D形成性

多选题根据《国际评估准则》,运用市场法比较评估对象和参照物时,应注意()。A评估对象与参照物应当按照适当的比较单位进行比较B参照物的交易价格应当是近期在公开市场上的交易价格C关注评估对象的权利状况D评估对象与参照物属于相似资产

单选题以评估对象群体的平均水平为参照点,确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是()A目标参照评估B他人评估C定性评估D常模参照评估

多选题按评估的尺度分类可将绩效评估标准分为:()A类别标准B等级标准C等距标准D比值标准

填空题评估有各种各样的参照标准,根据评估参照的标准不同,可将教育评估分为()与()。