下列方法中,()是指在分析的基础上,把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较,确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系,从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A文献阅读法B调查研究法C比较研究法D系统思考法

下列方法中,()是指在分析的基础上,把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较,确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系,从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。

A文献阅读法

B调查研究法

C比较研究法

D系统思考法


参考解析

相关考题:

归类记忆法是指通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点来进行记忆的方法。() 此题为判断题(对,错)。

将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是( )A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法

《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是( )A.由一般到个别B.由个别到一般C.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较D.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

对阴阳的含义理解不正确的是( )A、阴阳属于中国古代哲学的一对范畴B、阴阳是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括C、阴阳可以表征不同事物或现象的属性特点D、阴阳可以表征同一事物不同方面的属性特点E、阴阳可以指代具体的事物或现象

《现代汉语词典》中对“关系”一词的解释包括()。 A、企业为了实现其经营目标,与客户间建立起的某些联系B、对有关事物的影响或重要性C、事物之间相互作用、相互影响的状态D、人和人或人和事物之间的某种性质的联系反馈首尔是韩国的城市

思维的()要借助于一定的媒介物或某些知识经验,才能把握事物的本质属性和规律。 A、独特性B、间接性C、经验性D、创新性

()是在头脑中确定事物内部或事物之间的共同点和区别点,以及它们之间联系的思维过程。 A、比较B、分析C、具体化D、综合

分析型思维指的是把事物的各种属性、各个部分或方面分解开来一一加以考察,以此来认识事物的基础或本质的思维方法;综合型思维指的是把事物的各种属性、各个部分或方面联合成为整体进行考察的思维方法;比较型思维是把各种事物加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。根据上述定义,对于东西方均存在的犯罪问题,下列属于综合型思维的是:A.分析有宗教信仰和无宗教信仰者的犯罪比例,研究宗教信仰和犯罪是否存在相关性B.从社会发展的角度,探析犯罪行为与社会稳定之间的关系C.比较东西方的文化差异及犯罪的不同特点,考察其中的关联性D.运用大数据,分析高科技犯罪分子在犯罪前的网络言论,探寻从其言论是否可以预判其犯罪行为

孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于( )A.由个别到一般B.由一般到个别C.在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较D.在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的?()A比较B分类C分析D综合

信息分析方法中,综合的基本步骤是()。A、明确综合的目的B、把握被分析出来的研究对象的各个要素C、确定各个要素的有机联系形式D、从事物整体的角度把握事物的本质规律,从而获得新的知识和结论

下列方法中,()是指在分析的基础上,把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较,确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系,从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A、文献阅读法B、调查研究法C、比较研究法D、系统思考法

《季氏将伐颛臾》中用“危而不持,颠而不扶”说理,其论证方法属于()A、在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较B、在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较C、由个别到一般D、由一般到个别

科研方法是指在研究中发现新现象、新事物,或提出新理论、新观点,揭示事物内在规律的工具和手段。

通过把性质、特点相同或相近的事物或性质特点不同、相反的事物放在一起加以比较,从而论证论点的论证方式是()A、演绎法B、归纳法C、例证法D、比较法

《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是()A、由个别到一般B、由一般到个别C、在某些方面相反或对立的不同事物之间比较D、在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是()。A、比较方法B、演绎方法C、分析方法D、综合方法

()是把两种对立的事物或同一事物两个对立的方面放在一起加以比较。A、对比B、映衬C、错综D、警策

单选题《谏逐客书》贯穿始终的论证方法是()A由个别到一般B由一般到个别C在某些方面相反或对立的不同事物之间比较D在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较

单选题下列方法中,()是指在分析的基础上,把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较,确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系,从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。A文献阅读法B调查研究法C比较研究法D系统思考法

单选题《季氏将伐颛臾》中用“危而不持,颠而不扶”说理,其论证方法属于()A在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较B在某些方面相同或相近的不同事物之间的比较C由个别到一般D由一般到个别

单选题通过把性质、特点相同或相近的事物或性质特点不同、相反的事物放在一起加以比较,从而论证论点的论证方式是()A演绎法B归纳法C例证法D比较法

单选题横向比较法是()。A对不同时期现象的异同点进行比较和分析B根据同一标准对同一时间的不同认识对象进行比较C指把握事物的质,识别事物的量,探求事物量变与质变及其相互关系D指从具体独特的现象中抽取一些主要性质,舍弃其他性质建立的典型或标本

单选题()是把两种对立的事物或同一事物两个对立的方面放在一起加以比较。A对比B映衬C错综D警策

单选题为了去除事物的非本质属性,认识事物的各部分、各要素之间的关系,进而把握事物的本质和整体属性,这是逻辑思维中哪种思维方法的目的?()A比较B分类C分析D综合

单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质,这种思维方法是(  )。A比较方法B演绎方法C分析方法D综合方法

单选题将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是()。A比较方法B演绎方法C分析方法D综合方法

多选题信息分析方法中,综合的基本步骤是()。A明确综合的目的B把握被分析出来的研究对象的各个要素C确定各个要素的有机联系形式D从事物整体的角度把握事物的本质规律,从而获得新的知识和结论