从（）分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。A组合要素B时限C学生自身D教师自身

从（）分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。

A组合要素

B时限

C学生自身

D教师自身

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略

相关考题：

课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动。其中，教学计划、教学大纲、教科书也是课程设计的三个层次。
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中学美术教学中，美术教学评价的目的是（　　）。A．甄别与考核B．选拔与考核C．甄别与反思D．发展与促进
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学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次？
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美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A想象力B美术鉴赏力C美术素养D实践能力
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我国现行中学美术课堂教学的结构可分为欣赏式和（）两种。A综合式B探究式C练习式D渐进式
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中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。A教学目的和要求B教学内容和要求C教学任务和要求D教学内容和任务
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中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的（）。A特殊化B具体化C形式化D序列化
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从时限分析，中学美术教学目的是一个（）A无极系列B单极系列C两极系列D多极系列
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现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。A导入式B创造式C启发式D趣味式
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》指出：“对美术教师的评价要重视其（）、教学过程与教学效果。”A教学方法B教学态度C教课数量D学生成绩
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《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）指出：对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与（）A教学艺术B教学修养C教学方法D教学效果
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中学美术课教学的基本内容是什么？
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教育目的、培养目标、课程或教学目标构成了学校教育目的的层次结构。
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从内容与情绪两个角度，分析《我有一个梦想》这篇演讲词的层次结构。
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中学美术教学中，美术教学评价的目的是（）。A、甄别与考核B、选拔与考核C、甄别与反思D、发展与促进
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在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
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美术批评教学的目的。
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下列有关层次分析的论述，（）是错误的A、层次分析的目的是为了揭示语言结构的内在层次B、层次分析就是逐层、顺次地找出句法结构的直接成分C、层次分析主要采用多分法D、层次分析切分到词组或词都可以E、层次分析已在汉语句法分析中广泛运用
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单选题现代美术教学理论的一个重要特点就是（），它同过去的注入式教学相对立，是目前我国中学美术教学的基本要求。A导入式B创造式C启发式D趣味式
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单选题美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和（）得到提高与发展。A想象力B美术鉴赏力C美术素养D实践能力
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问答题中学美术课教学的基本内容是什么？
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单选题从（）分析，中学美术教学目的是一个双层次结构。A组合要素B时限C学生自身D教师自身
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单选题中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的（）。A特殊化B具体化C形式化D序列化
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单选题从时限分析，中学美术教学目的是一个（）A无极系列B单极系列C两极系列D多极系列
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单选题将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。A化学教学不同层次的性质和类型B化学教学不同层次的目的、性质和类型C化学教学不同层次的目的和性质D化学教学不同层次的目的、要求和作用
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单选题中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。A教学目的和要求B教学内容和要求C教学任务和要求D教学内容和任务
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单选题我国现行中学美术课堂教学的结构可分为练习式和（）两种。A欣赏式B探究式C综合式D渐进式
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