简答题: 请简单阐述教学目标的学生发展本位价值取向。

简答题: 请简单阐述教学目标的学生发展本位价值取向。


参考答案和解析

相关考题:

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 ( )A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向

()把人的价值看成高于社会价值,把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、人文主义C、学生中心D、人本位的价值取向

请依据教育心理学理论,阐述促进学生智力发展的教学措施。

教学目标的价值取向有( )A.知识本位B.国家本位C.社会本位D.人本位

请认真阅读下列教材片段,并按要求作答。[问题1][简答题]什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?(10分)[问题2][简答题]如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标。(10分)[问题3][简答题]依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)

课程目标的基本价值取向有:()、学生本位、()的价值取向。

阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张,并予以分析评价。

把人作为教育目的根本所在的思想主张是()A、社会本位的价值取向B、伦理本位的价值取向C、人本位的价值取向D、理论本位的价值取向

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()。A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向

把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()A、人本位B、社会本位C、教师本位D、学生本位

目前,高等教育价值观存在以下几种取向:()A、大众本位价值取向B、个人本位主义价值取向C、社会本位价值取向D、知识本位价值取向

单选题新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到课程标准,其价值取向出现了哪些变化() ①从精英教育走向大众教育 ②由学科知识本位走向学生发展本位 ③由侧重知识层面走向关注整体素质 ④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A①②B①②③C②③D①②③④

问答题阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张,并予以分析评价。

单选题20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是(  )的具体实践。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C文化本位价值取向D马克思主义的人的全面发展学说

单选题把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()A人本位B社会本位C教师本位D学生本位

单选题我国教育目的制定的指导思想和理论基础是(  )。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C马克思主义的人的全面发展学说D政治本位价值取向

单选题把人作为教育目的根本所在的思想主张是()A社会本位的价值取向B伦理本位的价值取向C人本位的价值取向D理论本位的价值取向

填空题课程目标的基本价值取向有:()、学生本位、()的价值取向。