有些学生的流体智力高,具备良好的学习基础,所以学习成绩好。

有些学生的流体智力高,具备良好的学习基础,所以学习成绩好。


参考答案和解析
错误

相关考题:

心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。()

关于智育,下列正确的说法是( )。A.智育就是对学生进行知识教育B.学生学习成绩差与智力水平密切相关C.教师的主要任务是提高学生学习成绩,发展学生的智力D.每个学生有各自的天赋和潜力,应该区别对待

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友,不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题:你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。(5分)

建设和谐校园,要求每个大学生党员都要做到以下“三好”:良好的性格,良好的处事能力,良好的学习成绩。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误

在研究两种教学方法对高二年级学生学习成绩的影响时,由于智力会影响实验结果,所以要对智力这一额外变量进行匹配。() 此题为判断题(对,错)。

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

一个好的学生由多方面的因素组成:好的学习成绩、好的道德品质、好的身体素质和好的心理素质。这几个条件,缺一不可。根据此,下列哪一个说法是正确的? A. 学习成绩好就能成为好的学生B. 道德素质好必然是一个好的学生C. 好的心理素质是成为好学生的必要条件D. 好的学习成绩是成为好学生的最主要的标准

下列各种情形中能够计算积差相关系数的是A.教师的教学水平和学生的学习成绩B.学生的智力分数和学生的学习成绩C.学生的学习方式和学生的学习成绩D.教师的性别和教师的教学水平

有人试图研究智力对学习成绩的影响。他使用学绩测验对学生进行了施测,收集了学生的学习成绩。之后他将学习成绩排在前27%的学生称之为智力高组,将学习成绩排在后27%的学生称之为智力低组。然后比较这两组学生的学习成绩有无显著性差异。指出该研究设计中存在的问题,并根据存在的问题重新进行实验设计。

学习成绩好的学生智力水平高。

流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。

之所以会有学习成绩好与成绩不好的学生,主要原因是学生的智力能力水平有差异。

大学生村官的选聘条件是()。A、思想政治素质好,作风踏实,吃苦耐劳,组织纪律观念强B、学习成绩良好,具备一定的组织协调能力C、自愿到农村基层工作D、身体健康

()是指具有一定的学习动机,智力正常又没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生。

学习困难学生具有下面哪个特征?()A、智力低下B、学习动机严重缺乏C、有感官障碍D、学习成绩不良

学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的()效应。

老师先让学习成绩好的学生选座位。

你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?

学习动机过强是说学习成绩好,学习效率高,学习效果明显。

只要学习成绩好,就是好学生。()

学习障碍学生最主要、最突出的问题表现是学习成绩差,但学习障碍不等于学习成绩差,因为学习成绩还可能由其他原因导致,如智力问题。

下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的()A、性格类型B、智力水平C、原有知识基础D、学习动机

建设和谐校园,要求每个大学生党员都要做到以下“三好”:良好的性格,良好的处事能力,良好的学习成绩。

作为大学生,首先应当学习好。学习成绩好的学生可以优先入党。

大学生村官的基本条件是()A、思想政治素质好,作风踏实,吃苦耐劳,组织纪律观念强B、学习成绩良好,具备一定的组织协调能力C、一自愿到农村基层工作D、必须具备班长以上学生干部经历

多选题下列因素中对学生的学习成绩有显著性的影响的是学生的()A性格类型B智力水平C原有知识基础D学习动机

多选题下列因素对学生的学习成绩有显著影响的是()A性格类型B智力水平C原有知识基础D创造性水平E学习动机

多选题大学生村官的选聘条件是()。A思想政治素质好,作风踏实,吃苦耐劳,组织纪律观念强B学习成绩良好,具备一定的组织协调能力C自愿到农村基层工作D身体健康