104、发展幼儿的语言能力应重视（）A．幼儿的语言模仿B．关键期的语言教育C．相关环境的营造D．借助图片的语言理解E．语法训练

104、发展幼儿的语言能力应重视（）

A．幼儿的语言模仿

B．关键期的语言教育

C．相关环境的营造

D．借助图片的语言理解

E．语法训练

参考答案和解析
D

相关考题：

重视幼儿语言运用能力的发展,重视幼儿的早期阅读,重视支持性语言教育环境的创设,是当前我们贯彻《纲要》精神,进一步深化幼儿语言教育改革的几个关注点。() 此题为判断题(对，错)。
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中班幼儿语言游戏的常用策略可以从如下几个方面着手()? A、家园配合B、感知生活，扩展沟通空间C、重视个别幼儿的语言辅导,促进每个幼儿获得良好的语言发展D、创设环境,形成沟通氛围
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根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)文件,我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势()? A.强调儿童语言运用能力的培养B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应C.重视支持性语言教育环境的创设D.重视学前儿童早期阅读能力的培养
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幼儿语言教育的具体作用表现在()。 A、促进幼儿行为和语言的社会化进程B、提高幼儿学习能力，促进幼儿智力发展C、语言能力的发展能促进幼儿语言兴趣的提高D、学好口语，为幼儿学习书面语言打好基础
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幼儿园语言教育能促进幼儿语言能力的发展。()
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下列关于幼儿园语言领域的目标含义,理解不正确的一项是()。 A.重视语言运用能力的培养B.提倡早期阅读能力的培养C.关注语言教育环境的创设D.不要特别关注有语言障碍的幼儿
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在学习《纲要》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是（　　）。A.重视儿童识字量的增加B.重视语言运用能力的发展C.重视儿童早期阅读D.重视支持性语言教育环境的创设
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在学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》的过程中，我们感受到中国幼儿园语言教育发展的三个趋势是()。A.重视儿童识字量的增加B.重视语言运用能力的发展C.重视儿童早期阅读D.重视支持性语言教育环境的创设
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。A对B错
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个别化语言教育计划是（）的计划。A、促进婴幼儿情感和社会性发展B、针对婴幼儿的个体语言发展差异C、促进婴幼儿个体语言发展D、增强婴幼儿感知能力E、促进婴幼儿视觉发展
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美国的幼儿教育内容中，重视对幼儿的语言教育和创造教育，重视培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及幼儿善于质疑的精神，属于下列哪一方面。（）A、身体动作方面B、认知方面C、情感方面D、美感方面
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幼儿生活在不同家庭，认识能力的发展各不相同，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（）。A、统一的目标实施要求B、顺其自然，任其发展C、因人而异，因人施教D、重视能力强的幼儿的发展
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重视与幼儿的语言交流，通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。
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中班幼儿语言游戏的常用策略有（）。A、感知生活，扩展沟通空间B、重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展C、创设环境，形成沟通氛围D、质疑对话加深思考
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幼儿语言教育是以（）为根本目的的。A、促进幼儿口头语言能力的提高B、促进幼儿书面语言能力的提高C、促进幼儿身心健康的发展D、培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
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学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。
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婴幼儿期是语言发展的关键时期，语言能力主要是指对语言的理解和表达能力。
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幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。A、游戏语言B、内部语言C、书面语言D、口头表达
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发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A、语言表达能力B、思维能力C、语言理解能力D、口头语言交往能力
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中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。
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语言能力的发展始于幼儿期。
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问答题简述如何培养幼儿的语言发展能力？
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判断题中班幼儿游戏应培养幼儿用实物代替语言进行想象能力的发展。A对B错
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多选题个别化语言教育计划是（）的计划。A促进婴幼儿情感和社会性发展B针对婴幼儿的个体语言发展差异C促进婴幼儿个体语言发展D增强婴幼儿感知能力E促进婴幼儿视觉发展
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判断题重视与幼儿的语言交流，通过游戏、讲故事、唱歌、体格锻炼等促进幼儿语言发育与大脑运动能力的发展。A对B错
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多选题中班幼儿语言游戏的常用策略有（）。A感知生活，扩展沟通空间B重视个别幼儿的语言辅导，促进每个幼儿获得良好的语言发展C创设环境，形成沟通氛围D质疑对话加深思考
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多选题发展幼儿的语言运用能力包括（）方面A语言表达能力B思维能力C语言理解能力D口头语言交往能力
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单选题幼儿语言教育是以（）为根本目的的。A促进幼儿口头语言能力的提高B促进幼儿书面语言能力的提高C促进幼儿身心健康的发展D培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
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