牛顿坐在苹果树下看书，突然一个苹果从树上掉下来，从而产生了牛顿的万有引力定律。体现的是创新思维的意外性基本特征，这种意外完全是运气，可能发生在任何人身上。（）
牛顿坐在苹果树下看书，突然一个苹果从树上掉下来，从而产生了牛顿的万有引力定律。体现的是创新思维的意外性基本特征，这种意外完全是运气，可能发生在任何人身上。（）
参考答案和解析
错
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苹果落地启发牛顿发现万有引力定律的故事有好多版本。其中关于当时牛顿的年龄就有三种说法，关于牛顿是否被苹果砸中就有两个版本。这说明（）A、历史的真实性需要后人证实B、客观历史常常被人们主观臆断C、科学成果的产生与当时的条件有关D、历史的真相总是被假象所掩盖
儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。A、从动作思维到形象思维B、从形象思维到抽象思维C、从发散思维到辐合思维D、从常规性思维到创造性思维
伟大的物理学家牛顿看到苹果从树上掉下来，心生疑问“苹果为什么不向天上飞呢”？最终提出了万有引力定律。瓦特看到壶盖儿在水蒸气的推动下乱蹦乱跳，曾惊奇不已，从而发明了蒸汽机。鲁班被丝茅草划破了手，发明了锯。班里的小朋友参观动物园，发现了站着睡觉的马，问老师：“为什么马站着也能睡觉呢？它不会摔倒吗？”他们还看到了水里游泳的鱼，又问：“老师，小鱼在水里怎么睡觉呢？”请结合教育心理学的相关原理说说在教学中我们应该如何引导学生学习。
牛顿观察到苹果下落现象，提出了地球是否存在引力的问题后，又通过观察了许多物体的下落事实后，建立了万有引力定律，牛顿是通过哪种思维方式得出的万有引力定律（）。A、假说B、归纳C、演绎D、演绎-假说
单选题牛顿观察到苹果下落现象，提出了地球是否存在引力的问题后，又通过观察了许多物体的下落事实后，建立了万有引力定律，牛顿是通过哪种思维方式得出的万有引力定律（）。A假说B归纳C演绎D演绎-假说
单选题一个农夫有一个果园。一天，他发现一个小男孩偷偷进入他家的果园，爬上了一棵苹果树，摘下了一个苹果。正当小男孩要吃的时候，这位农夫走过来问：“小家伙，你爬到我的树上做什么？”小男孩举起手中的苹果，对农夫说：“您看，先生，树上掉下来一个苹果，我想把它重新挂上去。”A小男孩在偷苹果B小男孩在吃苹果C苹果掉下来了D苹果不是农夫的
单选题儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是()。A从动作思维到形象思维B从形象思维到抽象思维C从发散思维到辐合思维D从常规性思维到创造性思维
单选题看见苹果落地，使牛顿突然发现万有引力定律，这个故事是（）传播开的。A伏尔泰B爱因斯坦C孟德斯鸠D牛顿的爸爸