幼儿园室内外环境利用的策略:把环境作为课程设计和实施的(),加强幼儿与环境的互动。 A要素B内容C条件D对象
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。
在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标+兴趣需要+（）——活动，所缺少的是（）A、课程B、目标C、内容D、评价
根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。
福建省的“新省编”《领域活动指导》将幼儿园教育内容划分为（）、语言、（）、（）和艺术五大领域，这种课程设计属于（）或（）。
根据所承担的任务和产生的结果，可以将课程设计大致分为三个层次：（）的课程设计，（）的课程设计，（）的课程设计。
一个幼儿园的课程工作主要涉及哪几方面（）。A、课程设计B、课程目标C、课程内容D、课程实施E、课程评价F、课程实践
幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。
联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。
课程设计的取向即（）A、课程设计的方向B、课程设计的标准C、课程设计的模式D、制约课程设计活动的价值准则
填空题福建省的“新省编”《领域活动指导》将幼儿园教育内容划分为（）、语言、（）、（）和艺术五大领域，这种课程设计属于（）或（）。
问答题试论幼儿园课程设计的目标模式的优点和局限性。
单选题课程设计的取向即：（）。A课程设计的方向B课程设计的标准C课程设计的模式D制约课程设计活动的价值准则
多选题一个幼儿园的课程工作主要涉及哪几方面（）。A课程设计B课程目标C课程内容D课程实施E课程评价F课程实践
问答题举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
问答题联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。
问答题根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况。
单选题在幼儿园课程设计的实际过程公式中，目标+兴趣需要+（）——活动，所缺少的是（）A课程B目标C内容D评价
问答题试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。
问答题幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。
问答题根据综合课程的特点及设计原则，评价目前幼儿园综合课程设计和实施的状况（也可根据教材中提供的课程内容和教育活动示例）。