具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用()导入。A.主要声部学习导入B.故事导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入
本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用()导入方法比较合适。A.主要声部学习导入B.总谱学习导入C.总谱创编导入D.音乐欣赏导入
对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐()就显得特别重要。A、节奏感B、旋律C、美感D、形象鲜明
对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是（）。A总谱学习导入法B总谱创作导入法C主要声部学习导入法D音乐欣赏导入法
对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说，较适合的导入方法是（）。A从文学活动开始导入B从作品的某个部分开始导入C从完整作品开始导入D从美术活动开始导入
欣赏活动，作为一种受教育的方式或过程，应该说不是简单地接受作品的内容。对于欣赏者自己来说，当他受形象所感动的同时，要给形象作无形的“补充”以至“（）”。
在《张中丞传后叙》一文中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对于刻画南霁云的形象来说，这里运用了什么表现方法（）。A、正面描写B、侧面描写C、心理描写D、行为描写
具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。A、主要声部学习导入B、故事导入C、总谱创编导入D、音乐欣赏导入
本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用（）导入方法比较合适。A、主要声部学习导入B、总谱学习导入C、总谱创编导入D、音乐欣赏导入
所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）A、神奇的宝物和魔法B、对幼儿独特精神状态的理解和发掘C、细节的描写和曲折的情节D、英雄形象和有悬念的情节
小说的三要素是指（）。A、故事情节B、人物形象C、环境描写D、细节描写
关于清洁的生动性和丰富性，正确的（）A、是表现作家深刻意识和反映作品历史所必然不可缺少的B、所谓情节的生动性，是指作品中情节的发展符合生活逻辑，合情合理，逼真可信生动形象C、所谓情节的丰富性是指情节的发展曲折交错，富有变化细节描写丰富多彩不单一化，雷同性
金圣叹提出的评价叙事作品艺术性的一条重要标准是（）A、看人物描写的成功与否B、看“性格”描写的成功与否C、看心理描写的成功与否D、看情节描写的成功与否
欣赏活动不是简单地接受作品的内容，对于欣赏者来说，当他受到形象所感动的同时，要给形象作无形的“补充”以至“（）”。
小说《“锻炼锻炼”》在艺术上的特点是（）。A、线索较多，但情节完整，结构精当B、叙事写人多用白描手法，注意刻画人物形象C、语言典雅洗练，幽默风趣D、积极探索心理描写的新方法
单选题在《张中丞传后叙》一文中，当南霁云抽刀断指时，“一座大惊，皆感激为云泣下”，对于刻画南霁云的形象来说，这里运用了什么表现方法（）。A正面描写B侧面描写C心理描写D行为描写
单选题小说《“锻炼锻炼”》在艺术上的特点是（）。A线索较多，但情节完整，结构精当B叙事写人多用白描手法，注意刻画人物形象C语言典雅洗练，幽默风趣D积极探索心理描写的新方法
单选题对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是（）。A总谱学习导入法B总谱创作导入法C主要声部学习导入法D音乐欣赏导入法
单选题对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说，较适合的导入方法是（）A总谱创编导入法B音乐欣赏导入法C故事导入法D韵律活动导入法
填空题欣赏活动不是简单地接受作品的内容，对于欣赏者来说，当他受到形象所感动的同时，要给形象作无形的“补充”以至（）。
单选题所有经典的幼儿文学作品，无不依靠（）A神奇的宝物和魔法B对幼儿独特精神状态的理解和发掘C细节的描写和曲折的情节D英雄形象和有悬念的情节
单选题具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用（）导入。A主要声部学习导入B故事导入C总谱创编导入D音乐欣赏导入
多选题小说的三要素是指（）。A故事情节B人物形象C环境描写D细节描写
多选题关于清洁的生动性和丰富性，正确的（）A是表现作家深刻意识和反映作品历史所必然不可缺少的B所谓情节的生动性，是指作品中情节的发展符合生活逻辑，合情合理，逼真可信生动形象C所谓情节的丰富性是指情节的发展曲折交错，富有变化细节描写丰富多彩不单一化，雷同性
单选题本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用（）导入方法比较合适。A主要声部学习导入B总谱学习导入C总谱创编导入D音乐欣赏导入
单选题对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说，较适合的导入方法是（）。A从文学活动开始导入B从作品的某个部分开始导入C从完整作品开始导入D从美术活动开始导入