2、小学数学备课基本要求: 、了解和分析学生的基本情况、选择和组织教学内容以及教学方法、充分重视数学课程资源的开发与利用。

2、小学数学备课基本要求: 、了解和分析学生的基本情况、选择和组织教学内容以及教学方法、充分重视数学课程资源的开发与利用。


参考答案和解析
备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法

相关考题:

数学课程的设计与实施应重视运用( ),特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响。

小学数学的备课基本要求是() A、备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C、备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D、备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

数学课程资源是指依据数学课程计划所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源、工具和场所。() 此题为判断题(对,错)。

小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。() 此题为判断题(对,错)。

自由选择一个教学内容,写一个教学设计。要求:教学目标、教学重点和难点的确定,教学方法的选择,学习过程的互动,学习方法的指导以及学习的评价,都要按照《数学课程标准》的要求,充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、4隋感与态度四个目标。

自由选择一个教学内容,写一个教学设计。要求:教学目标、教学重点和难点的确定,教学方法的选择,学习过程的互动,学习方法的指导以及学习的评价,都要按照《数学课程标准》的要求,充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标。

教师应如何进行小学数学课程资源的开发?

小学数学教师的角色包括()。 A、数学知识传授者B、数学学习引导者C、数学课程开发者D、数学教学组织者

选择小学数学课程内容的依据是学生的年龄特征和认识水平。() 此题为判断题(对,错)。

数学课程内容是:为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。() 此题为判断题(对,错)。

数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。

教练员的备课主要包括()。A、确定教学内容B、分析教学对象C、选择教学方法D、选择教学项目

数学课程的学习强调学生的数学活动,主要发展学生的()、()、()、(),以及应用意识与能力。

简述小学数学课程内容呈现的基本要求。

教育技术包括设计.开发.利用.管理和评价五个领域。在数学教学中,对应到教育技术的利用领域的活动为()。A、学生数学成绩的整理和分析B、互联网上各种数学教学资源的共享C、数学电子教案的编写D、学生档案资料的保存和整理

传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。

用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。

利用IP资源备课的基本程序首先理解课程要求,然后() ①分析学生知识背景 ②选择媒体资源 ③确定教学活动 ④选择教具和学具 ⑤选择评价方式A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③D、②③④⑤

简述小学数学课程内容的含义。数学课程内容的选择依据是什么?《标准》将中小学数学内容分为哪四个领域?

在小学数学教学中选择教学方法时应依据哪些基本要求?

教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念,做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节?()A、分析学生B、分析教材内容C、选择教学策略D、选择课程资源

教练员编写教案的备课环节主要包括,确定教学内容、()和选择教学方法三个方面。A、教学过程设计B、教学对象分析C、教学手段选择

问答题在小学数学教学中选择教学方法时应依据哪些基本要求?

问答题简述小学数学课程内容呈现的基本要求。

填空题数学课程的学习强调学生的数学活动,主要发展学生的()、()、()、(),以及应用意识与能力。

单选题小学数学的备课基本要求是()A备教材内容、备学生、备教学条件、备教学方法B备教材内容、备学生、备教学资源、备教学活动C备教材内容、备学生、备教学资源、备教学方法D备教材内容、备学生、备教学活动、备教学条件

单选题教师理出生物教科书中涉及的新概念以及学生已有的相关概念,做出概念图用以分析教学内容。这属于生物教师备课的哪一环节?()A分析学生B分析教材内容C选择教学策略D选择课程资源

问答题用实例分析我国新课程标准对小学数学课程内容呈现的基本要求。