思想政治教育者与教育对象主导主动关系是指, 在思想政治教育中教育者发挥()与教育对象发挥主动作用的关系。

思想政治教育者与教育对象主导主动关系是指, 在思想政治教育中教育者发挥()与教育对象发挥主动作用的关系。


参考答案和解析
民主平等关系;主导主动关系;双向互动关系;相互转化关系

相关考题:

受教育者是德育的对象,在德育过程中起主导作用。( )

研究思想政治教育客体的意义在于()A、客体间的差距是确定教育目标、内容和方法的依据B、客体是教育活动的主动行为方C、客体的不同倾向性是加强思想政治教育的主要依据D、客体的内部结构和相互关系是确定教育对象重点的依据

思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据

思想政治教育的过程,归根到底是通过受教育者的( )实现的。

受教育者既是思想政治教育的客体,又是思想政治教育的主体。

思想政治教育评估的对象,是思想政治教育过程的人。

思想政治教育者的政治素质主要包括哪些内容

教育活动中,如果没有受教育者发挥主导作用就不会呈现好效果。( )

思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程,具有不同的研究对象,彼此没有关系。

构成思想政治工作基本过程的三要素是:教学者实施思想政治教育的()、受教育者思想品德的()、思想政治教育的矛盾()。

教育者主导作用的发挥取决于什么?

如何发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用()。A、发挥党的政治优势和组织优势,做好大学生思想政治教育工作。高校要重视党员的发展工作B、发挥共青团和学生组织作用,推进大学生思想政治教育C、依托班级社团等组织形式,开展大学生思想政治教育

思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程,具有不同的研究对象,彼此没有关系。这句话是否正确,请说明理由。

思想政治教育方法论以思想政治教育方法为研究对象,是思想政治教育方法的总和。

科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用?()A、是开展思想政治教育研究工作的有效工具B、构成思想政治教育的研究对象C、帮助思想政治教育研究者提高研究能力D、帮助思想政治教育研究者提高科学素养

思想政治教育过程的基本矛盾是()。A、受教育者与教育介体之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与教育介体之间的矛盾D、教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

如何培养和提高思想政治教育者的素质?

教育者主导作用的发挥,取决于哪些条件?

如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

下列属于预防教育作用的是()A、增强思想政治教育的先导性B、提高思想政治教育的针对性C、提高思想政治教育的主动性D、强化思想政治教育的有效性

在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果,要处理好的关系是()A、教育者与教育内容的关系B、受教育者与教育内容的关系C、教育者与受教育者的关系D、教育内容与教育方法的关系

问答题如何实现思想政治教育主客体转化?在思想政治教育过程中,如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作?

填空题构成思想政治工作基本过程的三要素是:教学者实施思想政治教育的()、受教育者思想品德的()、思想政治教育的矛盾()。

多选题科学方法在思想政治教育研究中发挥着什么样的作用?()A是开展思想政治教育研究工作的有效工具B构成思想政治教育的研究对象C帮助思想政治教育研究者提高研究能力D帮助思想政治教育研究者提高科学素养

单选题思想政治教育过程的基本矛盾是()。A受教育者与教育介体之间的矛盾B教育者与受教育者之间的矛盾C教育者与教育介体之间的矛盾D教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

单选题在德育过程中,各个要素之间存在着错综复杂的关系,为了取得最佳的教学效果,要处理好的关系是()A教育者与教育内容的关系B受教育者与教育内容的关系C教育者与受教育者的关系D教育内容与教育方法的关系

判断题思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程,具有不同的研究对象,彼此没有关系。A对B错

问答题教育者主导作用的发挥取决于什么?