“能力分组”背后存在“()”的遗风。

“能力分组”背后存在“()”的遗风。

参考解析

相关考题:

外部分组主要有两种形式:_________能力分组和跨学科能力分组。

外部分组包括能力分组和______分组两种。

以下做法属于外部分组的有( )。A.按不同学习内容、不同学习目标进行分组B.兴趣分组C.能力分组D.学科能力分组E.班内分组

( )是指在年龄编班的基础上,根据学习能力或学习成绩的差异分组教学。 A、内部分组B、外部分组C、能力分组D、作业分组

将一个班的学生按能力分组,各组以不同的进度完成相同的课业。这种能力分组 属于 A.作业分组制B.活动分组制C.异质分组制D.混合能力分组制

根据学生的能力发展水平分组教学,各组课程相同,学习年限各不相同,这种分组教学属于 ( )。A.能力分组B.作业分组C.内部分组D.外部分组

洪武瓷器的特点?()A、既具有元末期瓷器遗风,又有明初特征B、既具有元代瓷器遗风,又有明初特征C、既具有元代中晚期瓷器遗风,又有明初特征D、既具有元代早期瓷器遗风,又有明初特征

分组教学制中学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。A、能力分组、作业分组B、年级分组、能力分组C、作业分组、年级分组D、能力分组、差异分组

“能力分组”背后存在“精英教育”的遗风。()

做买卖都有“端木遗风”。“端木遗风”在句中是什么意思?

你的工作能力很强,有个同事能力不如你,背后给领导说你的坏话,怎么处理?

外部分组主要有两种形式:学科能力分组和跨学科能力分组。

以下做法属于外部分组的有( )A、班内分组B、兴趣分组C、能力分组D、学科能力分组

法治原则背后的法理逻辑存在哪两种不同观点?

在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称( )A、外部分组B、内部分组C、跨学科能力分组D、学科能力分组

晚唐孙位的《()》具有魏晋遗风。

判断题“能力分组”背后存在“精英教育”的遗风。()A对B错

单选题彻底打破传统的年龄编组,按照学生的学习能力或学习成绩的差别进行分组教学。这是( )。A能力分组B作业分组C内部分组D外部分组

单选题个案工作者要其在实践中对服务对象的语言、行为、情绪、心理、态度等背后存在的文化根源具有敏感程度和洞察能力。这是对个案工作者哪方面素质的要求()。A技术能力B文化能力C制度知识D社会责任

问答题做买卖都有“端木遗风”

多选题以下做法属于外部分组的有( )A班内分组B兴趣分组C能力分组D学科能力分组

单选题在传统的按年龄编班的班级内,按学生的能力或学习成绩等编组称()。A外部分组B内部分组C跨学科能力分组D学科能力分组

单选题分组教学制中对学生的分组主要有()、外部分组、内部分组等形式。A能力分组、作业分组B年级分组、能力分组C作业分组、年级分组D能力分组、差异分组

判断题外部分组主要有两种形式:学科能力分组和跨学科能力分组。A对B错

填空题晚唐孙位的《()》具有魏晋遗风。

单选题取消按年龄编班,按学生的能力或某些测验成绩编班属于( )A能力分组B外部分组C内部分组D作业分组

问答题做买卖都有“端木遗风”。“端木遗风”在句中是什么意思?