内部分组只按年龄进行分组，不按学生的能力或学习成绩分组。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制
外部分组按照学生的（ ）来编班。A．年龄B．发展水平C．知识经验D．学习能力或学习成绩
( )是指在年龄编班的基础上,根据学习能力或学习成绩的差异分组教学。 A、内部分组B、外部分组C、能力分组D、作业分组
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ）A、综合分组 B、外部分组 C、内部分组 D、交叉分组
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。A、活动课时制B、分组教学C、设计教学法D、道尔顿制
外部分组按照学生的（ ）来编班。A、年龄B、发展水平C、知识经验D、学习能力或学习成绩
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。A、外部分组B、内部分组C、目标分组D、作业分组
分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制
在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（ ）A、外部分组B、内部分组C、跨学科能力分组D、学科能力分组
按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。A、活动课时制B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学
单选题按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。A活动课时制B设计教学法C道尔顿制D分组教学
判断题所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。A对B错
判断题分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。A对B错
判断题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。A对B错
单选题在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称（）。A外部分组B内部分组C跨学科能力分组D学科能力分组
单选题打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。A内部分组B外部分组C设计教学法D道尔顿制
单选题在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）A内部分组B外部分组C交叉分组D综合分组
判断题外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。A对B错
判断题内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。A对B错
单选题教学中进行外部分组是在打乱按年龄编班的基础上，按照学生的（ ）来编组。A年龄B兴趣爱好C知识经验D学习能力或学习成绩
单选题在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。Ap外部分组 /pBp内部分组 /pCp交叉分组 /pDp综合分组 /p