当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是()。A威尔逊B麦克费尔C科尔伯格D纽曼

当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是()。

A威尔逊

B麦克费尔

C科尔伯格

D纽曼


参考解析

相关考题:

当代最具影响的德育模式有认知模式、 、社会模仿模式等。

当代最具影响的德育模式有___________ 、 __________ 、社会模仿模式等。

当代最具有影响的德育模式有认知模式、__________、社会模仿模式。

在当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育模式是( )A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.社会行动模式

当代德育理论中,流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.社会交往模式

当代最具影响的德育模式有认知模式、____________、社会模式仿模式等.

什么是德育模式?当代较有影响的德育模式有哪些?各种德育模式的代表人物和主要内容是什么?

持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是()。A.道德认知模式B.价值澄清模式C.体谅模式D.社会行动模式

当代最具有影响的德育模式有认知模式、( )和社会模仿模式等。

麦克费尔的德育课程模式是()。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式

当代主要职业教育课程模式有()。A、“三段式”课程模式B、能力本位课程模式C、模块式职业技能培训课程模式D、实践导向的职业教育课程模式

既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制模式是()A、系统模式B、行为目标模式C、过程模式D、情境课程模式

社会行动课程模式

现代德育学科课程较多采用综合课程模式。

加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。

体谅模式的德育课程,从结构和内容来看主要包括()。A、价值选择B、设身处地C、验证规则D、付诸行动

持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是()。A、道德认知模式B、价值澄清模式C、体谅模式D、社会行动模式

单选题下列课程模式中,以侧重幼儿认知发展为主要特点的是()A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式

多选题当代主要职业教育课程模式有()。A“三段式”课程模式B能力本位课程模式C模块式职业技能培训课程模式D实践导向的职业教育课程模式

单选题当代德育课程模式中的“社会行动”课程模式的代表人物是()。A威尔逊B麦克费尔C科尔伯格D纽曼

单选题下列课程模式中,围绕关键经验设计课程内容的是()A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式

单选题持“培养具有‘环境能力’、能主动行动的公民”这一德育目的观的德育模式是()。A道德认知模式B价值澄清模式C体谅模式D社会行动模式

填空题当代最具影响的德育模式有认知模式、()和社会模仿模式等。

单选题下列课程模式中,以个别化教育为主要特点的是()A蒙特梭利课程模式B银行街课程模式C海斯科普课程模式D瑞吉欧课程模式

名词解释题社会行动课程模式

单选题麦克费尔的德育课程模式是()。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式

判断题现代德育学科课程较多采用综合课程模式。A对B错