课堂讨论的性质

课堂讨论的性质

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略

相关考题：

下面哪一个不是课堂讨论的方式_____. A、小组分散式B、集体备课讨论式C、班级集中式D、课堂议论式
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课堂讨论应首先选择合适的_____. A、讨论时间B、讨论方式C、讨论内容D、讨论对象
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下列不属于课堂教学方法的是()。 A.课堂准备B.课堂问答C.小组讨论D.课堂讲演
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()也包括许多具体的评价形式。课堂回答、班会和座谈、课堂讨论、口头测验等。
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在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（）。A、讨论前的准备B、讨论的组织与引导C、讨论的总结与评定D、提出新问题
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翻转课堂中的课堂讨论是自发的、无组织的学习。
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教师如何组织有效的课堂讨论？
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什么是课堂讨论法？
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在教学活动中，课堂失控的表现有（）。A、课堂气氛沉闷B、课堂秩序混乱C、遇到意外D、讨论过多
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属于课堂理论教育的有（）。A、实习B、讲授C、课堂讨论D、习题课
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在基于计算机网络的协作学习方式中，常用的协作教学策略有（）。A、课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种B、课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种C、课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种D、课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
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课堂讨论的性质与策略是什么？
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按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。
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按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。A、互补性讨论B、知识性讨论C、学术性讨论D、小组讨论
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大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。A、互补性讨论B、辩论C、比赛性讨论D、学术性讨论
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简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
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“课堂训练法”是员工培训的最基本方法，主要有课堂讲授和课堂讨论两部分。
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在教学活动中，课堂失控的表现有（）。A、课堂气氛沉闷B、课堂秩序混乱C、遇到意外D、讨论热烈
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通过（）接收到的语言反馈信息，较之其它形式的反馈信息，具有准确、具体、即时、简洁的特点。A、课堂巡视B、课堂问答C、课堂讨论D、课堂练习
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多选题属于课堂理论教育的有（）。A实习B讲授C课堂讨论D习题课
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问答题课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？
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判断题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是互补性讨论。A对B错
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多选题大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（）。A互补性讨论B辩论C比赛性讨论D学术性讨论
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问答题简述课堂讨论的策略（怎样组织和引导课堂讨论？）。
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问答题课堂讨论的性质与策略是什么？
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单选题按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（）。A互补性讨论B知识性讨论C学术性讨论D小组讨论
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单选题比较适合新手教师采用课堂设计形式是（）A特殊的课堂设计B基本的课堂设计C暂时的课堂设计D全班讨论
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