对全结构式教育观察特点描述错误的是()。A在实验室中进行B有详细的观察计划C有明确的观察指标体系D可局部控制

对全结构式教育观察特点描述错误的是()。

A在实验室中进行

B有详细的观察计划

C有明确的观察指标体系

D可局部控制


参考解析

此题主要考查全结构式教育观察。D项错在全结构式教育观察是可全面控制的观察。

相关考题:

()主要用于对观察对象的定性分析。 A、结构式观察B、非结构式观察C、参与观察D、非参与观察

在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是( )。A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察

便于进行定量分析和比较研究的观察类型是A.全结构式观察B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察

主要缺陷是难于运用的观察法是(  )A.全结构式观察B.教育现象观察C.非结构式观察D.参与性观察

自然情境下,较灵活且适用范围较广的观察方法是(  )A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察

教育观察法中最完备的状态是(  )A.结构式观察B.教育现场观察C.参与性观察D.全结构式观察

在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察

()是指没有事先规定要观察的内容,并不要求专注于某些特定的行为与现象,而是对该场景下的所有行为和现象都进行观察,所获资料也多是从定性角度描述所观察的对象。A、非结构式观察B、结构式观察C、非参与观察D、完全参与观察

试论直接观察的各种类型的特点?(包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点)

全结构式观察

对全结构式教育观察特点描述错误的是()A、在实验室中进行B、有详细的观察计划C、有明确的观察指标体系D、可局部控制

全结构式教育观察有哪些优缺点?

全结构式教育观察记录表的编制要依据()A、观察内容的结构B、察的场地和时间C、观察的目的D、观察的对象

试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。

教育观察研究根据观察方式可分为()A、自然情境中观察与实验室中的观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察与非结构式观察

教育观察研究,根据观察的方式可分为()。A、直接观察与间接观察B、参与性观察与非参与性观察C、自然情境观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察

在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察

全结构式教育观察记录表的编制要依据()。A、观察内容的结构B、观察的场地和时间C、观察的目的D、观察的对象

单选题全结构式教育观察记录表的编制要依据()。A观察内容的结构B观察的场地和时间C观察的目的D观察的对象

单选题对全结构式教育观察特点描述错误的是()。A在实验室中进行B有详细的观察计划C有明确的观察指标体系D可局部控制

问答题试述全结构式教育观察的实施步骤及其优点与缺点。

单选题全结构式教育观察记录表的编制要依据()A观察内容的结构B察的场地和时间C观察的目的D观察的对象

问答题试论直接观察的各种类型的特点?(包括实验室观察、实地观察、结构式观察、非结构式观察、参与观察、非参与观察的特点)

问答题全结构式教育观察有哪些优缺点?

单选题在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察

单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是(  )。A非结构式教育观察B全结构式教育观察C结构式教育观察D非参与性教育观察

单选题教育观察研究根据观察方式可分为()A自然情境中观察与实验室中的观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察与非结构式观察

名词解释题全结构式观察