便于进行定量分析和比较研究的观察类型是A.全结构式观察B.准结构式观察C.半结构式观察D.非结构式观察
主要缺陷是难于运用的观察法是（ ）A.全结构式观察B.教育现象观察C.非结构式观察D.参与性观察
自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是（ ）A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察
教育观察根据不同的实施方法，可分为（ ）A.自然情境中的观察和实验室中的观察B.直接观察和间接观察C.参与性观察与非参与性观察D.结构式观察和非结构式观察
教育观察法中最完备的状态是（ ）A.结构式观察B.教育现场观察C.参与性观察D.全结构式观察
在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察
根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）A、参与性观察与非参与性观察B、直接观察与间接观察C、自然情境中的观察与实验室中的观察D、结构式观察与非结构式观察
全结构式教育观察记录表的编制要依据（）A、观察内容的结构B、察的场地和时间C、观察的目的D、观察的对象
教育观察研究根据观察方式可分为（）A、自然情境中观察与实验室中的观察B、直接观察与间接观察C、参与性观察与非参与性观察D、结构式观察与非结构式观察
教育观察研究，根据观察的方式可分为（）。A、直接观察与间接观察B、参与性观察与非参与性观察C、自然情境观察与实验室观察D、结构式观察与非结构式观察
在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
全结构式教育观察记录表的编制要依据（）。A、观察内容的结构B、观察的场地和时间C、观察的目的D、观察的对象
单选题在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察
单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。A非结构式教育观察B全结构式教育观察C结构式教育观察D非参与性教育观察
单选题教育观察研究根据观察方式可分为（）A自然情境中观察与实验室中的观察B直接观察与间接观察C参与性观察与非参与性观察D结构式观察与非结构式观察