教学相长的内容是什么？

中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《大学》。（）

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“教学相长”这一提法最早出现于《论语》。 ( )

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请教教师资格考试:“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的:⑴《论语》 ⑵《 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的：⑴《论语》⑵《孟子》⑶《学记》⑷《劝学篇》

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如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想？

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我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。 A、学而不厌，诲人不倦B、以身作则，为人师表C、教学相长，互相尊重D、以教为乐，甘于奉献

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《礼记·学记》中指出：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”这段话揭示了教学相长的客观规律。()

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新型师生关系的特征是尊师爱生、（）、教学相长。

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课程内容是什么？课程内容的逻辑组织形式是什么？

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新东方政策的内容是什么？日本的对外政策的内容是什么？

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如何实现教学相长？

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培训中如何体现教学相长的原则。

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“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。

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下列各项内容中，属于教学原理的是（）。A、教学相长B、温故知新C、师生互动D、合作教学

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教学相长反映了学生主体地位。

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“教学相长”的涵义是什么？

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孔子的教育主张包括（）。A、兼爱B、有教无类C、学而时习之D、教学相长

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我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A、学而不厌，诲人不倦B、以身作则，反躬自省C、教学相长，相互尊重D、立志乐道，甘于奉献

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“教学相长”出自于（）。A、《论语》B、《中庸》C、《学记》D、《大学》

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教学相长

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多选题孔子的教育主张包括（）。A兼爱B有教无类C学而时习之D教学相长

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