学校德育内容的最终决定因素应该归因到（）上去。A社会发展等宏观因素B生产力发展等宏观因素C科技发展等社会因素D道德教育内容的教育性因素

学校德育内容的最终决定因素应该归因到（）上去。

A社会发展等宏观因素

B生产力发展等宏观因素

C科技发展等社会因素

D道德教育内容的教育性因素

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略

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__________是教育事业发展规模和速度的直接和最终决定因素。
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四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是( )A、内归因，外归因，外归因，混合归因B、外归因，内归因，内归因，外归因C、外归因，内归因，外归因，混合归因D、外归因，外归因，内归因，内归因E、外归因，内归因，内归因，混合归因
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简述学校德育的主要内容
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加强学校德育，就要把德育渗透到教学中去。 ()
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劳动教育不属于学校德育的主要内容。()
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在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）
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未来战争能否取得胜利，最终的决定因素还是技术。
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一用户要将容量为4.3GB的硬盘上的资料克隆到10.2GB的硬盘上去，问能否克隆，如果可以应该如何操作？
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学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
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道德法则本身具有浓厚的等级色彩，德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是（）A、原始社会的德育内容B、古代的学校德育内容C、现代的学校德育内容D、后现代的德育内容
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积极归因训练包含的内容是（）。A、运气归因B、情绪归因C、努力归因D、现实归因
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问答题学校德育的基本内容
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问答题简述我国学校德育的内容。
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多选题积极归因训练包含的内容是（）。A运气归因B情绪归因C努力归因D现实归因
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问答题我国学校德育内容是什么？
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单选题学校德育由对灌输模式的批判走向对自主道德、理性能力等等的强调，德育内容的呈示形式方面开始出现许多尊重道德学习主体性的努力的是（）A原始社会的德育内容B古代的学校德育内容C现代的学校德育内容D后现代的德育内容
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多选题【编】归因的决定因素有（　　）。A区别性B一致性C同质性D一贯性
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单选题学校德育内容的最终决定因素应该归因到（）上去。A社会发展等宏观因素B生产力发展等宏观因素C科技发展等社会因素D道德教育内容的教育性因素
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判断题在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）A对B错
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单选题德育内容与生活、劳动融为一体，在呈示形式上具有非专门、不自觉的特点的是（）A原始社会的德育内容B古代的学校德育内容C现代的学校德育内容D后现代的德育内容
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