关于教师发展的要素和维度,研究者们一般采用两分法和三分法的分析框架。在贝尔和吉尔伯特的三分法分析框架中,教师发展包含以下三个维度()A个人发展B专业发展C社会性发展D态度性发展

关于教师发展的要素和维度,研究者们一般采用两分法和三分法的分析框架。在贝尔和吉尔伯特的三分法分析框架中,教师发展包含以下三个维度()

A个人发展

B专业发展

C社会性发展

D态度性发展


参考解析

相关考题:

下列关于项目逻辑框架分析的表述,正确的有( )。A.逻辑框架专门用于规划和项目决策来源 :B.逻辑框架法在规划和项目周期各阶段的管理中都起作用C.在规划的项目实施过程中,逻辑框架法用于判断和分析特定的状态D.逻辑框架法在项目研究中分为分析阶段和计划阶段E.逻辑框架法专用于利益群体分析

COSO对企业风险管理框架的设定采取了三维分析的方法,这三个维度分别为():①企业目标;②企业环境;③企业风险管理要素;④企业的组织架构。A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④

适用于组织层面的培训与开发需求的方法是7-S模型法和:A、绩效差距分析法B、四维度模型法C、四要素框架法D、360度反馈法

教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。( )

根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时,至少应从三个维度来考察评价教师的表现:第一是教育维度,第二是()维度,第三是()维度。

以个人为重心的培训与开发需求分析通常有360度反馈法和:A、绩效差距分析法B、四要素框架法C、7-S模型法D、四维度模型法

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包含 __________与师德、专业知识和专业能力三个维度。

下列关于项目逻辑框架分析的表述,正确的有()。[2008年真题]A:逻辑框架专门用于规划和项目决策B:逻辑框架法在规划和项目周期各阶段的管理中都起作用C:在规划的项目实施过程中,逻辑框架法用于判断和分析特定的状态D:逻辑框架法在项目研究中分为分析阶段和计划阶段E:逻辑框架法专用于利益相关者分析

下列关于项目逻辑框架分析的表述,正确的有 ( )A.逻辑框架专门用于规划和项目决策B.逻辑框架法在规划和项目周期各阶段的管理中都起作用C.在规划和项目实施过程中,逻辑框架法用于判断和分析特定的状态D.逻辑框架法在项目研究中分为分析阶段和计划阶段E.逻辑框架法专用于利益群体分析

伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度,他认为个体教师的发展有两个基本的要素:个人发展与专业发展。A对B错

在贝尔和吉尔伯特提出的教师发展的三分法分析框架中,教师发展包含三个维度,即()A态度性发展、功能性发展和动机性发展B个人发展、专业发展和社会性发展C功能性发展、程序性发展和生产性发展D知识发展、能力发展和道德发展

下列关于社会库存指标分析的维度描述错误的是()。A、分析的维度包括产品和客户两个维度B、产品维度有4个具体指标C、客户维度有4个具体指标D、产品维度和客户维度可以进行交叉分析

基于()和()的维度划分,构建碳市场企业违约风险相关政策工具分析框架。A、交易属性B、排放属性C、减排属性D、交易类型

伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度,他认为个体教师的发展有两个基本的要素:个人发展与专业发展。

社会福利政策分析框架的四个维度是什么?

套用社会福利政策分析框架中的四个维度,考虑的因素是什么?

审计职业判断的分析框架中包含哪些要素,其关系如何?

卷烟市场分析的维度中不包含以下哪个选项()A、市场维度B、品牌维度C、消费者维度D、零售客户维度

下列哪一项没有体现领导行为要素的两大类型或两大维度?()A、结构维度和关怀维度B、员工导向和生产导向C、管理方格理论D、发展维度和空间维度

管理方格理论将领导行为划分为以下哪两个维度()。A、结构维度和关怀维度B、员工导向和生产导向C、对人员的关心度和对生产(事业)的关心度D、发展维度和道德维度

问答题社会福利政策分析框架的四个维度是什么?

问答题套用社会福利政策分析框架中的四个维度,考虑的因素是什么?

判断题伊文斯采用二分法来分析教师发展的要素和维度,他认为个体教师的发展有两个基本的要素:个人发展与专业发展。A对B错

单选题COSO对企业风险管理框架的设定采取了三维分析的方法,这三个维度分别为():①企业目标;②企业环境;③企业风险管理要素;④企业的组织架构。A①③④B②③④C①②③D①②④

单选题在平衡计分卡框架中,目标是解决"我们是否能继续提高并创造价值"的问题的是()。A财务维度B顾客维度C内部业务流程维度D学习和成长维度

多选题关于教师发展的要素和维度,研究者们一般采用两分法和三分法的分析框架。在贝尔和吉尔伯特的三分法分析框架中,教师发展包含以下三个维度()A个人发展B专业发展C社会性发展D态度性发展

单选题在贝尔和吉尔伯特提出的教师发展的三分法分析框架中,教师发展包含三个维度,即()A态度性发展、功能性发展和动机性发展B个人发展、专业发展和社会性发展C功能性发展、程序性发展和生产性发展D知识发展、能力发展和道德发展