建立学生心理档案的两个基本原则是（）A尊重原则和差异原则B客观性原则和差异原则C适用性原则和尊重原则D客观性原则和适用性原则

建立学生心理档案的两个基本原则是（）

A尊重原则和差异原则

B客观性原则和差异原则

C适用性原则和尊重原则

D客观性原则和适用性原则

参考解析

略

相关考题：

学生心理档案可以纳入学生的政治档案。()
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心理咨询要有记录,要建立档案。档案中要记录()。 A.学生的基本情况B.详细记录学生主诉C.学生所吐露的心理困惑D.咨询过程和教育效果
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在建立心理健康教育档案过程中，贯彻系统性原则的基本要求是( )A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B.测评工具的选择使用方面要前后一致C.心理健康教育档案的建立必须定期进行D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案
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科技档案工作基本原则是按照集中统一管理科技档案的基本原则，建立、健全科技档案工作，达到科技档案（）的要求。
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心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。A对B错
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建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。A对B错
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建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错
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按照全宗管理档案，是档案工作的一个基本原则和核心理论。A对B错
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根据心理测评可以建立学生心理档案，成为教育改革重要的参考依据。
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建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。
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学生心理档案的建构过程，包括：（）。A、心理档案内容的确立B、心理测评工具的选择与施测C、结果的解释和心理档案的建立D、咨询或辅导登记表
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试述建立学生心理档案的原则和程序
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心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生，促进学生心理健康全面的发展，直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。
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在建立心理健康教育档案过程中，贯彻系统性原则的基本要求是（）A、要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B、测评工具的选择使用方面要前后一致C、心理健康教育档案的建立必须定期进行D、每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案
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在建立心理健康教育档案过程中，贯彻动态性原则的基本要求是（）A、尊重学生当前的心理事实，又要以发展变化的观点对待学生B、档案内容要随学生心理的发展而变化C、对学生的问题切忌进行标签式归类D、使用档案材料时，不仅要研究已形成的心理品质，还要预测并促进学生好的特征的发展
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建立学生心理档案都采用团体测验形式。
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从学校心理学研究任务与服务内容来说，建立学生的心理档案属于（）A、心理预防B、心理咨询C、诊断性评价D、行为矫正
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按照全宗管理档案，是档案工作的一个基本原则和核心理论。
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判断题建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错
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判断题根据心理测评可以建立学生心理档案，成为教育改革重要的参考依据。A对B错
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多选题学生心理档案的建构过程，包括：（）。A心理档案内容的确立B心理测评工具的选择与施测C结果的解释和心理档案的建立D咨询或辅导登记表
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多选题在建立心理健康教育档案过程中，贯彻动态性原则的基本要求是（）A尊重学生当前的心理事实，又要以发展变化的观点对待学生B档案内容要随学生心理的发展而变化C对学生的问题切忌进行标签式归类D使用档案材料时，不仅要研究已形成的心理品质，还要预测并促进学生好的特征的发展
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判断题建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。A对B错
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单选题从学校心理学研究任务与服务内容来说，建立学生的心理档案属于（）A心理预防B心理咨询C诊断性评价D行为矫正
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单选题建立学生心理档案的两个基本原则是（）A尊重原则和差异原则B客观性原则和差异原则C适用性原则和尊重原则D客观性原则和适用性原则
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问答题试述建立学生心理档案的原则和程序
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单选题开展新生心理普查，建立在校生（）是高校学生心理测评的内容之一。A成绩档案B学籍C心理健康档案D普查情况档案
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