建立学生心理档案的两个基本原则是()A尊重原则和差异原则B客观性原则和差异原则C适用性原则和尊重原则D客观性原则和适用性原则

建立学生心理档案的两个基本原则是()

A尊重原则和差异原则

B客观性原则和差异原则

C适用性原则和尊重原则

D客观性原则和适用性原则


参考解析

相关考题:

学生心理档案可以纳入学生的政治档案。()

心理咨询要有记录,要建立档案。档案中要记录()。 A.学生的基本情况B.详细记录学生主诉C.学生所吐露的心理困惑D.咨询过程和教育效果

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻系统性原则的基本要求是( )A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B.测评工具的选择使用方面要前后一致C.心理健康教育档案的建立必须定期进行D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案

科技档案工作基本原则是按照集中统一管理科技档案的基本原则,建立、健全科技档案工作,达到科技档案()的要求。

心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生,促进学生心理健康全面的发展,直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。A对B错

建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。A对B错

建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错

按照全宗管理档案,是档案工作的一个基本原则和核心理论。A对B错

根据心理测评可以建立学生心理档案,成为教育改革重要的参考依据。

建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。

学生心理档案的建构过程,包括:()。A、心理档案内容的确立B、心理测评工具的选择与施测C、结果的解释和心理档案的建立D、咨询或辅导登记表

试述建立学生心理档案的原则和程序

心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生,促进学生心理健康全面的发展,直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻系统性原则的基本要求是()A、要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B、测评工具的选择使用方面要前后一致C、心理健康教育档案的建立必须定期进行D、每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻动态性原则的基本要求是()A、尊重学生当前的心理事实,又要以发展变化的观点对待学生B、档案内容要随学生心理的发展而变化C、对学生的问题切忌进行标签式归类D、使用档案材料时,不仅要研究已形成的心理品质,还要预测并促进学生好的特征的发展

建立学生心理档案都采用团体测验形式。

从学校心理学研究任务与服务内容来说,建立学生的心理档案属于()A、心理预防B、心理咨询C、诊断性评价D、行为矫正

按照全宗管理档案,是档案工作的一个基本原则和核心理论。

判断题建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错

判断题根据心理测评可以建立学生心理档案,成为教育改革重要的参考依据。A对B错

多选题学生心理档案的建构过程,包括:()。A心理档案内容的确立B心理测评工具的选择与施测C结果的解释和心理档案的建立D咨询或辅导登记表

多选题在建立心理健康教育档案过程中,贯彻动态性原则的基本要求是()A尊重学生当前的心理事实,又要以发展变化的观点对待学生B档案内容要随学生心理的发展而变化C对学生的问题切忌进行标签式归类D使用档案材料时,不仅要研究已形成的心理品质,还要预测并促进学生好的特征的发展

判断题建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。A对B错

单选题从学校心理学研究任务与服务内容来说,建立学生的心理档案属于()A心理预防B心理咨询C诊断性评价D行为矫正

单选题建立学生心理档案的两个基本原则是()A尊重原则和差异原则B客观性原则和差异原则C适用性原则和尊重原则D客观性原则和适用性原则

问答题试述建立学生心理档案的原则和程序

单选题开展新生心理普查,建立在校生()是高校学生心理测评的内容之一。A成绩档案B学籍C心理健康档案D普查情况档案