判断题根据心理测评可以建立学生心理档案,成为教育改革重要的参考依据。A对B错

判断题
根据心理测评可以建立学生心理档案,成为教育改革重要的参考依据。
A

B


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相关考题:

探索建立领导干部法治素养和法治能力测评指标体系,将测评结果作为提拔使用的重要参考。() 此题为判断题(对,错)。

心理测量室的功能是根据心理测量结果和对当事人的谈话综合鉴定,确定咨询方式,记录和存放学生心理档案;在保护当事人隐私的前提下,为学校、教师、家长提供可以提供的信息和资料;对诊断确有心理疾病的学生转介服务时做准备。() 此题为判断题(对,错)。

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻系统性原则的基本要求是( )A.要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B.测评工具的选择使用方面要前后一致C.心理健康教育档案的建立必须定期进行D.每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案

心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平,同时,还有助于教师加强学生心理的研究,提高科学研究的水平。A对B错

心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生,促进学生心理健康全面的发展,直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。A对B错

心理健康教育档案的建立可以为学校的科学管理提供微观的决策依据。A对B错

建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。A对B错

建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错

根据心理测评可以建立学生心理档案,成为教育改革重要的参考依据。

学生心理档案的建构过程,包括:()。A、心理档案内容的确立B、心理测评工具的选择与施测C、结果的解释和心理档案的建立D、咨询或辅导登记表

学生心理档案可以纳入学生的政治档案。

试述建立学生心理档案的原则和程序

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻系统性原则的基本要求是()A、要全面系统地确定心理健康教育档案的内容B、测评工具的选择使用方面要前后一致C、心理健康教育档案的建立必须定期进行D、每个教师按照自己的认识与需要分别给学生建立心理档案

判断题心理健康教育档案就类型来讲属于专门档案,它是在心理健康教育中心(室)的专门负责下建立起来的,任何人都可以公开调阅。A对B错

多选题学生心理档案的建构过程,包括:()。A心理档案内容的确立B心理测评工具的选择与施测C结果的解释和心理档案的建立D咨询或辅导登记表

判断题根据心理测评可以建立学生心理档案,成为教育改革重要的参考依据。A对B错

判断题心理健康教育档案的建立可以提高教师的教育教学质量及科学研究的水平,同时,还有助于教师加强学生心理的研究,提高科学研究的水平。A对B错

判断题心理健康教育档案是有关学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的记录,是学籍档案的主要构成部分。A对B错

判断题心理健康教育档案是学生心理特点变化历程及有关咨询、辅导的的临时记录。A对B错

判断题建立学生心理档案应该尽可能选用“本土性”高的量表。A对B错

判断题心理健康教育档案的建立可以为学校的科学管理提供微观的决策依据。A对B错

判断题用心理学的方法可以通过心理测评直接测量他人的心理特点。A对B错

判断题21世纪心理学最重要的发现是你可以成为任何你想成为的人。A对B错

判断题心理测验的评定结果根据单位的具体情况不同,在单位决策时参考的程度也不同。心理测验可以和面试、笔试等方式同时进行,也可以作为唯一的评定依据。A对B错

判断题如需开展心理测评,测评者必须具有专业资格,经过系统的心理测评培训。A对B错

判断题建立学生心理档案都采用团体测验形式。A对B错

判断题心理健康教育档案建立的根本目的是为了更好地教育和培养学生,促进学生心理健康全面的发展,直接目的则是为了心理健康教育工作的有效开展。A对B错

单选题开展新生心理普查,建立在校生()是高校学生心理测评的内容之一。A成绩档案B学籍C心理健康档案D普查情况档案