个体身心发展的不均衡性要求A．教育教学工作要抓关键期B．教育工作要循序渐进C．因材施教，有的放矢D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行
教育要适应个体发展的规律，包括【 】A．要适应人的身心发展的顺序性B．要适应人的身心发展的阶段性C．要适应人的身心发展的个别差异性D．要适应人的身心发展的不平衡性E．要适应教育环境的特点
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的_____规律提出来的。
教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。() 此题为判断题(对，错)。
个体身心发展的规律有哪些？学校教育应如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展？
教师资格考试论述题:个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律,促进个体身心全面和谐地发展? 个体身心发展的规律有哪些?学校教育如何适应这些规律，促进个体身心全面和谐地发展?
个体身心发展的不平衡性要求（ ） A.教育工作要抓住发展的关键期B.教育工作要循序渐进C.教育工作要因材施教D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为了适应（ ）A.个体身心发展的顺序性规律B.个体身心发展的阶段性规律C.个体身心发展的不均衡性规律D.个体身心发展的个别差异性规律
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的{pz_填空}规律提出来的。
个体身心发展的不平衡性要求（）。A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行
个体身心发展的顺序性要求教育要（ ）A.因材施教B.及时施教C.循序渐进D.抓关键期
教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为（）。A个体身心发展的顺序性规律B个体身心发展的阶段性规律C个体身心发展的不均衡性规律D个体身心发展的个别差异性规律
个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性
教育必须适应个体发展的规律才能促进其发展，请问个体身心发展的规律有哪些？
教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）A、循序渐进B、抓关键期C、因材施教D、面对学生整体身心
个体身心发展的不均衡性要求（）A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行
个体身心发展的不平衡性要求（）。A、教育工作要因材施教B、教育工作要循序渐进C、教育工作要根据不同年龄阶段进行D、教育教学工作要抓关键期
个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。
循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（ ）
个体身心发展的顺序性要求教育要（）A、因材施教B、及时施教C、循序渐进D、抓关键期
教育要适应个体发展的规律，包括（）A、要适应人的身心发展的顺序性B、要适应人的身心发展的阶段性C、要适应人的身心发展的个别差异性D、要适应人的身心发展的不平衡性E、要适应教育环境的特点
单选题个体身心发展的（）规律决定了教育工作要循序渐进。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性
单选题教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）A循序渐进B抓关键期C因材施教D面对学生整体身心
判断题循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规拌提出来的。A对B错
判断题循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。（ ）A对B错
问答题个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。