()既是学校管理的对象,又是学校管理的主体。 A.学校机构B.学生C.教师D.校长
学校管理效益就是为实现一定教育目标和管理目标所花费的学校管理成本与取得的学校管理成果之间的比率。用关系式表示为:学校管理效益=学校管理成本／学校管理成果。() 此题为判断题(对，错)。
学校与学生之间既是一种管理与被管理关系,同时也是平等的法律关系。() 此题为判断题(对，错)。
( )是财务管理理论框架的逻辑起点，也是财务管理工作的出发点和归宿。 A.财务分析 B.财务指标C.财务目标 D.财务关系
学校工作的最终目标是（）A学校管理目标B学生管理目标C学校教育目标D教师管理目标
学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校领导体制D、学校管理原则
学校管理目标导向聚合作用力的大小取决于（）A、学校管理的工作状态B、学校管理目标的明确性与科学合理性程度的高低C、学校的管理工作状态有无明确的目标
作为管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿的是管理过程中的（）环节。A、计划B、实行C、检查D、总结
（）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。A、管理目标B、管理过程C、检查D、总结
计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。
学校管理工作的导向是（）A、学校管理思想B、学校管理目标C、学校管理过程D、学校管理手段
既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）。A、管理目标B、管理过程C、检查D、总结
学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。
教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时也是教育管理的客体。
（ ）是财务管理理论框架的逻辑起点，也是财务管理工作的出发点和归宿。A、财务分析B、财务指标C、财务目标D、财务关系
判断题管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。A对B错
单选题学校工作的最终目标是（）A学校管理目标B学生管理目标C学校教育目标D教师管理目标
单选题（）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。A管理目标B管理过程C检查D总结
单选题既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）。A管理目标B管理过程C检查D总结
判断题计划管理既是管理工作的出发点，也是管理工作的归宿。A对B错
判断题教育行政组织和中小学校既是教育管理的主体，同时也是教育管理的客体。A对B错
判断题学校管理既是一个计划、协调和控制的过程。也是师生间进行互动的过程。A对B错
单选题学校管理工作的导向是（）A学校管理思想B学校管理目标C学校管理过程D学校管理手段
单选题学校管理工作应当遵循的行为准则是（）A学校管理思想B学校管理目标C学校领导体制D学校管理原则
单选题（ ）是财务管理理论框架的逻辑起点，也是财务管理工作的出发点和归宿。A财务分析B财务指标C财务目标D财务关系