根据费德勒的权变理论,当上下级关系好,工作结构低,职权小的时候将会产生()。 A.比较高的工作取向B.比较低的工作取向C.比较高的关系取向D.比较低的关系取向E.一般的关系取向和工作取向
费德勒权变理论将领导方式分为（ ）。A.工作取向B.关系取向C.晋升取向D.物质取向E.精神取向
与个案工作和小组工作相比较，社区工作分析问题的视角更注重（ ）。A．结构取向 B．功能取向 C．问题取向 D．个人取向
费德勒的权变理论将领导方式区分为（ ）。A.工作取向B.目标取向C.环境取向D.关系取向E.员工取向
根据科尔伯格的理论，以个人的伦理观念进行道德判断的道德发展阶段是A.维护权威或秩序的取向B.社会契约的取向C.相对功利的取向D.普遍原则的取向
与个案工作和小组工作相比较，社区工作分析问题的视角更注重()。A:结构取向B:功能取向C:问题取向D:个人取向
认为学习的基础是学习者内部心理结构的形成和改组的观点属于（ ）A.哲学取向的教学理论B.行为主义教学取向C.认知教学取向D.情感教学取向
迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有（）理论取向。A、行为取向B、认知取向C、人格取向D、人本取向
戈登伯等曾根据七个指标将家庭治疗分为（）：心理动力取向、经验——人本取向、鲍温理论、结构取向、沟通——策略取向、行为取向来进行比较分析。
（）在行为取向的交换理论和结构取向的结构理论两方面都是代表人物。
费德勒的权变理论认为，团队绩效的高低取决于领导者与情景因素之间是否搭配，当上下级关系好，工作结构高，职权大的时候将会产生（）。A、比较高的工作取向B、比较低的工作取向C、比较高的关系取向D、比较低的关系取向E、一般的关系取向和工作取向
根据费德勒的权变理论，当上下级关系好，工作结构低，职权小的时候将会产生（）。A、比较高的工作取向B、比较低的工作取向C、比较高的关系取向D、比较低的关系取向E、一般的关系取向和工作取向
行为取向的分析实际是对（）的行为取向和（）的行为取向所进行的一个综合对比分析。
下列课程设计取向划分错误的是（）A、社会重建取向B、分析取向C、认知发展取向D、人本主义取向
根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A、惩罚和服从的取向阶段B、工具性的相对主义取向阶段C、社会契约的取向阶段D、法律和秩序取向阶段
弗洛姆将人的性格分为非生产性取向和生产性取向。非生产性取向有（）。A、接受取向B、剥削取向C、囤积取向D、市场取向
董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向？（）A、建构取向B、行为取向C、认知取向D、人本取向
社区工作分析问题的视角是具（）的。A、结构取向B、个人取向C、群体取向D、非结构取向
智力研究取向包括（）A、生理学研究取向B、心理测量学研究取向C、精神分析研究取向D、信息加工研究取向
饭店的价格策略主要包括（）。A、成本取向定价策略B、目标取向定价策略C、需求取向定价策略D、竞争取向定价策略E、心理取向定价策略
单选题根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）A惩罚和服从的取向阶段B工具性的相对主义取向阶段C社会契约的取向阶段D法律和秩序取向阶段
填空题戈登伯等曾根据七个指标将家庭治疗分为（）：心理动力取向、经验——人本取向、鲍温理论、结构取向、沟通——策略取向、行为取向来进行比较分析。
填空题（）在行为取向的交换理论和结构取向的结构理论两方面都是代表人物。
多选题根据费德勒的权变理论，当上下级关系好，工作结构低，职权小的时候将会产生()。A比较高的工作取向B比较低的工作取向C比较高的关系取向D比较低的关系取向E一般的关系取向和工作取向
多选题饭店的价格策略主要包括()。A成本取向定价策略B目标取向定价策略C需求取向定价策略D竞争取向定价策略E心理取向定价策略
单选题与个案工作和小组工作相比较，社区工作分析问题的视角更注重（）。A结构取向B功能取向C问题取向D个人取向
填空题行为取向的分析实际是对（）的行为取向和（）的行为取向所进行的一个综合对比分析。
单选题下列课程设计取向划分错误的是（）A社会重建取向B分析取向C认知发展取向D人本主义取向