被毛泽东称为“伟大的人民教育家”陶行知提出的主要教育主张是（ ）。A.因材施教B.遵循自然C.教学做合一D.官能训练
主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。
中华职业学校办学特色是“手脑并用,做学合一”。() 此题为判断题(对，错)。
黄炎培关于职业教育的教学原则,提出()。 A.“做学合一”B.“知识与技能并重”C.“手脑并用”D.“理论与实际并行”
被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）。A．因材施教B．遵循自然 C．教学做合一D．官能训练
教学做合一是指( ) A.做中学B.知行合一C.做是教的中心，也是学的中心，教学做是一件事D.手脑并用
倡导“教、学、做”合一的教育家是（ ）。A.陈鹤琴B.杜威C.陶行知D.张雪门
美国教育家杜威提出“从做中学”的教育思想，我国教育家陶行知倡导“教学做合一”的主张，请你在分析两种观点的基础上，结合实际论述他们的教育思想对我国基础教育的理论价值。
美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A、从做中学B、教学做合一C、最优化教学D、发现式教学
平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（）。A、课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B、课程改革要面向职业C、课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D、课程改革要以平民生活的实用为最终标准E、课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则
伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A、①②B、①④C、②③D、③④
平度“双元制”职业教育，坚持“（）、工学结合、产教结合、校企一体、（）”。A、普职融通B、校企合作C、知行合一D、学做合一
陶行知“教学做合一”的思想包括（）。A、因材施教B、手脑并用C、解放儿童的创造力D、重视情绪生活
黄炎培关于职业教育的教学原则，提出（）。A、“知识与技能并重”B、“理论与实际并行”C、“做学合一”D、“手脑并用”
主张职业教育必须做到“手脑并用”、“做学合一”的教育家是（）A、黄炎培B、蔡元培C、陈鹤琴D、陶行知
被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）。A、因材施教B、遵循自然C、教学做合一D、官能训练
倡导“教、学、做”合一的教育家是（）。A、陈鹤琴B、杜威C、陶行知D、张雪门
20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、杨贤江D、徐特立
单选题倡导“教、学、做”合一的教育家是（）。A陈鹤琴B杜威C陶行知D张雪门
单选题美国教育家杜威主张教学必须以儿童为中心，提出（）的主张。A从做中学B教学做合一C最优化教学D发现式教学
单选题伟大的人民教育家陶行知先生提出了（）、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活； ②生活即教育； ③社会即学校； ④学校即社会。A①②B①④C②③D③④
多选题黄炎培关于职业教育的教学原则，提出（）。A“知识与技能并重”B“理论与实际并行”C“做学合一”D“手脑并用”
单选题被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）。A因材施教B遵循自然C教学做合一D官能训练
单选题提出“教、学、做合一”教育方法的人民教育家是（）。A陈鹤琴B张学良C陶行知D张雪门
多选题陶行知“教学做合一”的思想包括（）。A因材施教B手脑并用C解放儿童的创造力D重视情绪生活
判断题提倡“教、学、做合一”教育方法的教育家是陈鹤琴。A对B错
单选题20世纪早期，主张“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”，对改造中国旧教育作出伟大贡献的教育家是（）。A蔡元培B陶行知C杨贤江D徐特立