判断题组织对测评与选拔的结果进行跟踪时,在多次测评项目中可以尝试采用不同的测评工具。A对B错

判断题
组织对测评与选拔的结果进行跟踪时,在多次测评项目中可以尝试采用不同的测评工具。
A

B


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相关考题:

测评强调区分陛质和客观性,并对操作要求严格性和精确性,测评结果可以分为等级,这一测评类型是() A、鉴定性测评;B、能力性测评;C、知识性测评;D、选拔性测评

()是员工测评与选拔活动的中心与纽带。A:设计测评表B:确定测评者C:选定测评方式D:设计测评与选拔标准体系

结果不公开的测评是()。A:选拔性测评B:开发性测评C:诊断性测评D:考核性测评

在测评与选拔标准体系的纵向结构中,最具体的是()A、测评内容B、测评素质C、测评目标D、测评指标

标准化是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套统一的系统,采用标准化测量有三方面的优点:()A、可以减少无关因素对测评目的的影响B、使用测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较C、同一测评工具可以用于各种人并可以反复使用D、可以减少统计工作量

下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B、素质测评无用论C、对测评与选拔结果的准确性期望过高D、以人员测评与选拔代替人事决策

人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。

在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。

人员素质测评是指测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标系作出量值或价值的判断的过程。根据目的的不同,可以将人员测评分为:()A、能力因素测评、动力因素测评、个人风格因素测评B、选拔性测评、开发性测评、考核性测评、诊断性测评C、一般能力测评、特殊能力测评、人格测评、行政职业能力测评D、能力测评、创造力测评、人格测评、兴趣测评

采用标准化测量的优点是:()A、可以统一规范,统一检查B、可以减少无关因素对测评目的的影响C、可以统一考核D、同一测评工具可用于各种人并反复使用E、有统一的标准,使测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较

采用标准化测量的优点是:()。A、可以统一规范、统一检查B、可以减少无关因素对测评目的的影响C、可以统一考核D、同一测评工具可用于各种人并反复使用E、有统一标准,使测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较

根据测评目标和用途的不同,可以把测评分为()A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评E、鉴定性测评

我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意()。A、一般来说,由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的,所以很难获得单一的结果B、对任何员工的评价,都是员工遗传特征、测评前的学习与经历,以及测评情境等因素共同影响的结果C、测评只是工具,不是目的D、素质测评的结果将会用于多种用途

在测评与选拔标准体系中,一般根据测评目的来规定测评目标,在测评目标下设测评指标。

测评与选拔标准体系中的设计中首先要明确的是()。A、测评与选拔的客体和目的B、测评与选拔的项目C、测评与选拔的指标D、测评与选拔的主体

组织对测评与选拔的结果进行跟踪时,在多次测评项目中可以尝试采用不同的测评工具。

将人员素质测评划分为,选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据()进行的划分。A、测评技术与手段B、测评目的与用途C、测评范围D、测评标准

多选题采用标准化测量的优点是:()。A可以统一规范、统一检查B可以减少无关因素对测评目的的影响C可以统一考核D同一测评工具可用于各种人并反复使用E有统一标准,使测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较

多选题采用标准化测量的优点是:()A可以统一规范,统一检查B可以减少无关因素对测评目的的影响C可以统一考核D同一测评工具可用于各种人并反复使用E有统一的标准,使测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较

单选题下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B素质测评无用论C对测评与选拔结果的准确性期望过高D以人员测评与选拔代替人事决策

判断题在测评与选拔标准体系中,一般根据测评目的来规定测评目标,在测评目标下设测评指标。A对B错

单选题将人员素质测评划分为,选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据()进行的划分。A测评技术与手段B测评目的与用途C测评范围D测评标准

多选题根据测评目标和用途的不同,可以把测评分为()A选拔性测评B配置性测评C开发性测评D诊断性测评E鉴定性测评

多选题我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意()。A一般来说,由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的,所以很难获得单一的结果B对任何员工的评价,都是员工遗传特征、测评前的学习与经历,以及测评情境等因素共同影响的结果C测评只是工具,不是目的D素质测评的结果将会用于多种用途

多选题标准化是指测评工具的编制、施测、评分和解释所依据的是一套统一的系统,采用标准化测量有三方面的优点:()A可以减少无关因素对测评目的的影响B使用测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较C同一测评工具可以用于各种人并可以反复使用D可以减少统计工作量

单选题测评与选拔标准体系中的设计中首先要明确的是()。A测评与选拔的客体和目的B测评与选拔的项目C测评与选拔的指标D测评与选拔的主体

判断题在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。A对B错