初等教育是面向部分人的教育,是为小学阶段各门学科的教学全面打基础的教育;它是认真贯彻教育方针,实施全面发展的教育。() 此题为判断题(对，错)。
加深记忆的方法不包括()。 A.编顺口溜B.重新做一轮回顾跟总结C.单一模式的教学D.使用口诀
在"是以养生之方……不欲数数沐浴"中，"数数"之义为( )A、迅快B、频繁C、屡次D、占卜
初等教育的地位与作用A、为人的发展打基础B、为社会的进步奠定了基础C、为全民族素质的提升打基础D、为构建具有中国特色的各级各类的教育体系奠定基础
汉语拼音教学的常用方法有() A.儿歌与顺口溜B.比较法C.情境图D.示范与模仿E.情境故事F.游戏创编激趣
幼儿教育还承担着为家庭教育服务和打基础的任务。()
朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。A.存天理B.灭人欲C.穷其理D.学其事
当前我国普通高中化学课程的宗旨是（ ）。A、进一步提升学生的科学素养B、学习化学知识与技能、为升学打基础C、学会学习、学会做人、学会合作D、为培养化学专业人才打基础
心理学实验中，针对计数数据和计量数据在实验变量上的不同组合，需要使用不同的数据处理方法，下列组合能使用参数检验的有A.自变量为计数数据，因变量为计量数据B.自变量和因变量都为计量数据C.自变量为计量数据，因变量为计数数据D.自变量和因变量都为计数数据
关于参数数组，下列说法错误的是（）。A、参数数组必须是函数的最后一个参数｡B、参数数组必须是一维数组C、参数数组的声明同普通数组一样D、参数数组所对应的实参的个数是不固定的
先用约一个月的时间教汉语拼音，强化直呼音节训练和书写音节训练，为读写训练打基础。然后通过大量阅读的训练，解决“识”字问题，通过写字课，系统教学汉字的书写规律，解决“写”字问题，通过写作训练，解决“用”字问题。这种识字教学方法是（）A、集中识字B、分散识字C、注音识字D、韵语识字
顺口溜数数是为……教学打基础。（）A、数序B、序数C、基数D、计数
以下观点中，反映认知教学理论的基本观点有（）A、教学应促进学生的认知发展B、教学主要任务是打基础C、教学需要媒体的支持D、教学适应学生的心理发展
e和π分别是（）数.A、代数数，超越数B、超越数，代数数C、代数数，代数数D、超越数，超越数
按各指数权数选择不同，指数数列可分为（）A、不变权数指数数列B、可变权数指数数列C、定基指数数列D、环比指数数列
朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。A、存天理B、灭人欲C、穷其理D、学其事
状态维修可以做到合理安排维修人员，为减员增效打基础。
填空题中国古代识字教学的经验是：第一，（），为读写打基础。第二，识字使用（），便于朗读、记诵。第三，正确处理（）的关系。第四，识字教学联系（）。第五，注重激发儿童（）。
单选题关于参数数组，下列说法错误的是（）。A参数数组必须是函数的最后一个参数｡B参数数组必须是一维数组C参数数组的声明同普通数组一样D参数数组所对应的实参的个数是不固定的
单选题朱熹认为小学教育是打基础的阶段，教学内容的特征是（）。A存天理B灭人欲C穷其理D学其事
单选题在“是以养生之方……不欲数数沐浴”中，“数数”之义为（）A迅快B频繁C屡次D占卜
多选题按各指数权数选择不同，指数数列可分为（）A不变权数指数数列B可变权数指数数列C定基指数数列D环比指数数列
判断题课程标准突破学科中心，为终身发展打基础。A对B错