提出高速度、高难度教学原则的是苏霍姆林斯基。（ ）此题为判断题(对，错)。
赞可夫提出一般发展的教学原则是()。A、以高难度进行教学B、以高速度进行教学C、掌握学科的基本结构D、理论知识起主导作用
下面对管理会计的职业特点描述是否正确:管理会计必须按照会计准则的要求,属于规则符合性判断的高难度工作。（）
关于高难度教学描述正确的有（）。A、“高难度”指越难越好B、“跳一跳能摘到的桃子”C、目的是要造成学生思考的动力，激发学生的积极性D、利用教育内容信息兼做调节信息
以下哪些属于状态控制型教育模式（）。A、奖罚式B、先行组织者C、非指导性教学D、高难度教学
属于状态控制型教育模式的有（）。A、奖惩式B、高难度教学C、暗示教学D、程序教学
赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。
关于游戏与教学的关系，正确的描述是（）A、是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B、游戏的功能可以由教学来替代C、教学的功能可以由游戏来替代D、游戏与教学相互独立，没有任何联系
苏联著名心理学家和教育家赞科夫的“实验教学论体系的三大原则”指的是（）。A、高难度原则、高速度原则和理论知识主导原则B、高难度原则、高速度原则和高效率原则C、高难度原则、高密度原则和高效率原则D、高难度原则、高速度原则和高标准原则
倡导高难度进行教学的是：（）A、布鲁纳B、根舍因C、赞科夫D、查斯特
下面属于斯金纳提出的教学原则是（）A、高难度学习B、强化学习原则C、及时反馈原则D、小步调教学原则
一般发展的教学原则包括（）A、以高速度进行教学B、以高难度进行教学C、理论知识起主导作用D、掌握学科的基本结构
教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A、有新意B、高难度C、科学、合理D、科学、复杂
填空题赞科夫发展性教学的教学原则：以高难度进行教学、以（）进行教学、（）起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。
多选题属于状态控制型教育模式的有（）。A奖惩式B高难度教学C暗示教学D程序教学
判断题赞科夫在批判传统教学的基础上，提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。A对B错
多选题下面属于斯金纳提出的教学原则是（）A高难度学习B强化学习原则C及时反馈原则D小步调教学原则
多选题赞科夫提出一般发展的教学原则是（）。A以高难度进行教学B以高速度进行教学C理论知识起主导作用D掌握学科的基本结构
单选题教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A有新意B高难度C科学、合理D科学、复杂
多选题下列关于教学和智育的区别或联系描述正确的有（）。A教学和智育可以相互替代B智育主要通过教学来实施C教学是体育、美育等的途径D教学的内容主要是智育
多选题以下哪些属于状态控制型教育模式（）。A奖罚式B先行组织者C非指导性教学D高难度教学
多选题一般发展的教学原则包括（）A以高速度进行教学B以高难度进行教学C理论知识起主导作用D掌握学科的基本结构
单选题倡导高难度进行教学的是：（）A布鲁纳B根舍因C赞科夫D查斯特
多选题关于高难度教学描述正确的有（）。A“高难度”指越难越好B“跳一跳能摘到的桃子”C目的是要造成学生思考的动力，激发学生的积极性D利用教育内容信息兼做调节信息