教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A、有新意B、高难度C、科学、合理D、科学、复杂

教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。

  • A、有新意
  • B、高难度
  • C、科学、合理
  • D、科学、复杂

相关考题：

学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容()? A.选择恰当的活动课题B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划科学的活动过程
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家庭中的科学探究活动要遵从的原则()。 A.科学探究活动要源自幼儿生活B.家庭科学探究活动要有趣味性C.家庭科学实验过程要清晰，结果要明确可见D.家庭科学探究活动和其他活动结合起来
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在儿童科学探究活动中,我们要善于捕捉材料中所蕴涵的()因素,准确地为活动目标和内容服务 A科学B趣味C情境D环境
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集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()
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关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。 A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心B.活动设计没有明确的共同目标C.活动设计突出科学知识的共同建构D.活动设计整合各领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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以下哪些属于科学教育活动中的基本要素() A.目标B.内容C.学习活动D.媒介
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在科学教育活动的的设计中坚持活动性要求,应注意以下()方面。 A.要正确把握活动的实质。B.要提供充分活动的机会,创造各种活动的条件。C.设计的活动要从讲科学变为做科学,能使学前儿童积极地参与各种活动。D.设计的活动要注重过程而不是结果。
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谈到学习活动的设计,就离不开科学设计()。 A、学习目标B、活动目标C、教学目标D、课程目标
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美术教学活动的目标设计注意点有()。 A、活动目标要关注幼儿的发展B、活动目标要注意整合性C、活动目标要符合教学目标
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在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有（　　）。A.可操作性B.针对性C.层次性D.灵活性
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以“秋天的树”为题设计一个中班综合活动，设计应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。 要求： (1)目标符合综合活动的特点、表达要明确。 (2)活动过程要完整，体现主要领域活动的特点。
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对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（　　）。A.目标定位科学合理B.活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平C.活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平D.活动目标不容易达到
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《中学教师专业标准》中下列不属教育教学设计领域的是（）。A、科学设计教学目标和教学计划B、合理利用教学资源和方法设计教学过程C、合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动D、引导和帮助中学生设计个性化的学习计划
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幼儿数学教学活动设计一般包括如下几部分（）A、活动名称B、活动目标C、活动准备D、活动过程
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数学教学活动的设计一般包括活动名称、活动目标、活动准备和（）四个部分。
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幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价。
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设计与科学是密不可分的，设计与科学的活动都是有（）的活动。
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学习活动设计与传统教学设计的主要区别是（）。A、教学目标与任务B、基于学为主体立场C、学习活动要遵循学习规律D、学习活动方式与方法
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在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A、可操作性B、针对性C、层次性D、灵活性
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什么是科学？科学活动包括哪些基本要素？
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正规性科学活动的设计不包括（）。A、活动课题的设计B、活动目标的设计C、活动材料、过程的设计D、活动计划的设计
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对于大班科学活动“神奇的磁铁”，活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”，对此说法正确的是（）。A、目标定位科学合理B、活动目标设置过于简单，不符合大班幼儿的认知发展水平C、活动目标设置过于复杂，不符合大班幼儿的认知发展水平D、活动目标不容易达到
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音乐教学要重视课堂（）的设计，并紧密围绕目标来展开音乐教学活动。A、导入B、教学目标C、新课教授D、教学气氛
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填空题幼儿园教学活动设计的一般结构是课题名称、设计意图，教学活动目标，教学活动重难点，教学活动准备，（），教学活动过程，教学活动延伸和教学评价。
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单选题正规性科学活动的设计不包括（）。A活动课题的设计B活动目标的设计C活动材料、过程的设计D活动计划的设计
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单选题在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A可操作性B针对性C层次性D灵活性
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单选题教学活动设计的基本要素是活动名称要规范化、活动目标要（）。A有新意B高难度C科学、合理D科学、复杂
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