倡导高难度进行教学的是:()A、布鲁纳B、根舍因C、赞科夫D、查斯特

倡导高难度进行教学的是:()

  • A、布鲁纳
  • B、根舍因
  • C、赞科夫
  • D、查斯特

相关考题:

赞可夫围绕和贯彻他的教学思想,提出了发展性教学理论的教学原则()。 A、以高难度进行教学的原则B、以高速度进行教学的原则C、理论知识起主导作用的原则D、使学生理解教学过程的原则和使全班学生(包括差生)都得到发展的原则

赞科夫认为,教学必须遵循的原则有()。 A.高难度进行教学的原则B.以高速度进行教学的原则C.理论知识起指导作用的原则D.使全部学生都得到发展的原则E.使学生理解学习过程的原则

赞可夫提出的发展性教学理论的教学原则包括:(1)以高难度进行教学的原则;(2)以高速度进行教学的原则。(3)理论知识起 ______作用的原则议(4)使学生理解教学过程的原则;(5)使全班学生(包括差生)都得到发展的原则。

赞可夫提出一般发展的教学原则是()。A、以高难度进行教学B、以高速度进行教学C、掌握学科的基本结构D、理论知识起主导作用

赞科夫提出了一系列的教学原则,包括() A、理论知识起主导作用B、高速度进行教学C、高难度进行教学D、使学生理解学习过程E、使全班学生包括差生都得到发展

提出“以高难度进行教学的原则”和“以高速度进行教学的原则”的教育家是()。A.巴班斯基B.赞可夫C.布鲁姆D.凯洛夫

提出高难度、高速度教学原则的是()

属于状态控制型教育模式的有()。A、奖惩式B、高难度教学C、暗示教学D、程序教学

赞科夫在批判传统教学的基础上,提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。

“高难度教学”原则

赞可夫提出一般发展的教学原则是()A、以高难度进行教学B、以高速度进行教学C、掌握学科的基本结构D、用发现法进行学习E、理论知识起主导作用

一般发展的教学原则包括()A、以高速度进行教学B、以高难度进行教学C、理论知识起主导作用D、掌握学科的基本结构

提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基

以下不属于发展性教学理论原则的是()A、以高难度进行教学的原则B、以高速度进行教学的原则C、使学生产生内在动机的原则D、使学生都得到一般发展的原则

多选题一般发展的教学原则包括()。A以高速度进行教学B理论知识起主导作用C以高难度进行教学D掌握学科的基本结构E灌输原则F启发教育原则

填空题赞科夫发展性教学的教学原则:以高难度进行教学、以()进行教学、()起主导作用、使学生理解学习过程的原则、使全体学生包括差生都得到发展的原则。

多选题属于状态控制型教育模式的有()。A奖惩式B高难度教学C暗示教学D程序教学

判断题赞科夫在批判传统教学的基础上,提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。A对B错

多选题赞科夫提出一般发展的教学原则是()。A以高难度进行教学B以高速度进行教学C理论知识起主导作用D掌握学科的基本结构

多选题赞可夫提出一般发展的教学原则是()。A以高难度进行教学B以高速度进行教学C掌握学科的基本结构D用发现法进行学习E理论知识起主导作用

单选题以下不属于发展性教学理论原则的是()A以高难度进行教学的原则B以高速度进行教学的原则C使学生产生内在动机的原则D使学生都得到一般发展的原则

多选题一般发展的教学原则包括()A以高速度进行教学B以高难度进行教学C理论知识起主导作用D掌握学科的基本结构

填空题提出高难度、高速度教学原则的是()

单选题倡导高难度进行教学的是:()A布鲁纳B根舍因C赞科夫D查斯特

名词解释题“高难度教学”原则

单选题提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是()。A凯洛夫B赞可夫C布鲁纳D巴班斯基

多选题赞科夫提出了一系列的教学原则,包括()A理论知识起主导作用B高速度进行教学C高难度进行教学D使学生理解学习过程E使全班学生包括差生都得到发展