单选题社会交换论的核心是（）。A鼓励或期望得到鼓励B奖励与惩罚C奖励或期望得到奖励D互利互惠

单选题
社会交换论的核心是（）。
A

鼓励或期望得到鼓励

B

奖励与惩罚

C

奖励或期望得到奖励

D

互利互惠

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行政奖励是赋予行政相对人精神鼓励或物质鼓励的行为。
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宏宇公司领导者擅长使用期望理论来鼓励员工,使员工得到自尊上的满足。那么,下列内容哪一项不属于期望理论中可以满足员工自尊的奖励的措施()。 A.奖励B.提拔C.刺激D.认可
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刺激理论或诱导条件理论也就是现代激励理论中的( )，它所体现的是一种工作绩效与奖励之间的客观联系，得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复。A．期望理论B．目标设置理论C.强化理论D.公平理论
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实施奖惩应当（）。A、以奖励、表扬为主，惩戒为辅B、以鼓励、表扬为主，惩罚为辅C、以奖励、表彰为主，处分为辅D、以奖励、表彰为主，惩戒为辅
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调动一个团队或个人的积极性离不开适当的（）。A、奖励B、激励C、鼓励D、惩罚
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实施国家公务员奖励的最基本原则是（）。A、以物质奖励为主B、以精神奖励为主C、精神鼓励与物质鼓励相结合D、集体奖励与个人奖励相结合
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根据《广西电网公司安全生产激励办法》规定，安全生产激励应以（）A、精神鼓励为主B、物质奖励为主C、物质鼓励为主、以精神奖励为辅D、精神鼓励与物质奖励相结合，以精神鼓励为主、以物质奖励为辅
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当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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宏宇公司领导者擅长使用期望理论来鼓励员工，使员工得到自尊上的满足。那么，下列内容哪一项不属于期望理论中可以满足员工自尊的奖励的措施（）A、奖励B、提拔C、刺激D、认可
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利他行为是不期望任何形式的报答或奖励的行为。
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社会交换论的核心是（）。A、鼓励或期望得到鼓励B、奖励与惩罚C、奖励或期望得到奖励D、互利互惠
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领导者事与愿违的奖励方式是指（）二者间存在矛盾。A、领导者的期望和实际奖励的对象B、领导者的期望与员工的期望C、奖励的实际内容与员工的期望D、奖励的对象与员工的期望
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将反映代价与奖励想结合能够帮助学生了解到恰当行为将得到（）。A、奖励B、惩罚C、认可
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克尔式理论中，（）会出现致命的混乱，表现为受到的奖励行为恰恰是企业领导者最反对的，而奖励者企盼的行为反而没有得到鼓励。A、奖励不当B、批评不当C、计划不当D、考核不当
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各级人民政府和有关部门对参与社会发展做出贡献的老年人，按照国家有关规定给与（）。A、支持或奖励B、表彰或鼓励C、表彰或奖励D、表扬或鼓励
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期望值理论：（）A、努力可以成功，成功可以得到奖励B、人性本善C、激励因素比保健因素更重要D、最后的期望是自我实现
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辞退对于员工而言是一种（）。A、奖励B、鼓励C、惩罚D、警告
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单选题实施国家公务员奖励的最基本原则是（）。A以物质奖励为主B以精神奖励为主C精神鼓励与物质鼓励相结合D集体奖励与个人奖励相结合
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单选题强化理论也被称之为刺激理论或诱导条件理论，它所体现的是一种（　）之间的客观联系，得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复。A反馈与激励B能力与奖励C成就与奖励D工作绩效与奖励
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单选题期望值理论（）A努力可以成功，成功可以得到奖励B人性本善C激励因素比保健因素更重要D最后的期望是自我实现
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单选题助人行为的增加或减少与奖励或惩罚有关。助人行为本身就是一种奖励。这是解释助人行为的（）。A 进化理论B 社会进化论C 学习理论D 归因理论
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单选题调动一个团队或个人的积极性离不开适当的（）。A奖励B激励C鼓励D惩罚
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单选题当人们符合期望的行为得到令人愉快的刺激或奖励，可以引导人们继续做出同样的行为，这种激励方式属于（）A正强化B负强化C正惩罚D负惩罚
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单选题宏宇公司领导者擅长使用期望理论来鼓励员工，使员工得到自尊上的满足。那么，下列内容哪一项不属于期望理论中可以满足员工自尊的奖励的措施（）A奖励B提拔C刺激D认可
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单选题刺激理论或诱导条件理论也就是现代激励理论中的（），它所体现的是一种工作绩效与奖励之间的客观联系，得到奖励的行为倾向于重复，得不到奖励的行为不予重复。A期望理论B目标设置理论C强化理论D公平理论
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单选题将反映代价与奖励想结合能够帮助学生了解到恰当行为将得到（）。A奖励B惩罚C认可
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单选题各级人民政府和有关部门对参与社会发展做出贡献的老年人，按照国家有关规定给与（）。A支持或奖励B表彰或鼓励C表彰或奖励D表扬或鼓励
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