单选题从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）A3、4岁～11、12岁B5、6岁～11、12岁C6、7岁～11、12岁D5、6岁～12、13岁
单选题
从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）
A
3、4岁～11、12岁
B
5、6岁～11、12岁
C
6、7岁～11、12岁
D
5、6岁～12、13岁
参考解析
解析：
儿童期又称学龄初期，年龄大约在六七岁至十一二岁。
相关考题：
以下对于儿童年龄分期正确的是() A.通常按年龄常将儿童分为新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期B.新生儿期是指从出生至满1月(30d)的时期C.幼儿是指从满1月至3岁的儿童D.儿童期包括学龄前期和学龄期儿童。自3周岁至6～7岁入小学前为学龄前期;自入小学始(6～7岁)至青春期前为学龄期E.不同性别儿童进入青春的时间存在差异
从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（ ）。A. 3、4 岁?11、12 岁 B. 5、6 岁?11、12 岁 C. 6、7 岁?11、12 岁 D. 5、6 岁?12、13 岁
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（ ）A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
单选题从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）A3、4岁～11、12岁B5、6岁～11、12岁C6、7岁～11、12岁D5、6岁～12、13岁