填空题学习的外在条件是指有助于学习的环境条件，包括（）、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。
填空题
学习的外在条件是指有助于学习的环境条件，包括（）、学习材料的组织、实践机会以及反馈与强化等。
参考解析
解析：
暂无解析
相关考题：
先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫 （ ）A.先行组织者B.认知结构C.比较性组织者D.固定点
先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（ ）。A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点
先于学习新材料的引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习内容的组织技术或者教学策略叫（）A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点
先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用，这种学习的内容的组织技术或者教学策略叫（）。A、先行组织者B、认知结构C、比较性组织者D、固定点
有意义接受学习的教学流程是（）。A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料
单选题认知主义学习理论关注学习的（），强调（）的重要性，强调（），为教学目标的确定、教学策略的选择等提供了新的依据。A外部条件与内部条件、情境和协作、意义建构B外部条件、行为与环境的相互影响、及时反馈强化C外部条件与内部条件、行为与环境的相互影响、意义建构D内部条件、情境和协作、及时反馈强化
单选题有意义接受学习的教学流程是（）。A呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构B呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构C呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构D呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料
单选题行为主义的人格学习理论观点不包括（ ）A通过学习形成的B由外在的环境塑造成的C自我实现是人格形成的动力D外显与内隐反应的总和E通过环境条件作用的强化而被固定下来