填空题一个分化过程就是一个)学习过程。

填空题
一个分化过程就是一个)学习过程。

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布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是【 】A.奖赏B.竞争C.兴趣D.等级

有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质,分析这一观点。

组织学习就是寻找组织与环境之间适应性的过程()参考答案:错因此,这是一个组织创新的过程() 此题为判断题(对,错)。

记忆是人脑对( )的反应,是一个复杂的心理过程。a、经验 b、学习结果 c、学习过程 d、表象 记忆是人脑对( )的反应,是一个复杂的心理过程。a、经验b、学习结果c、学习过程d、表象

教一学过程是一个系统过程,包括学习过程、__________和评价/反思过程。

皮亚杰认为幼儿的学习就是作为一个主体而与外界环境(客体)进行相互作用的过程。()

儿童学习语言的特点是()。A、语言学习是儿童主动建构的过程B、语言学习是个个性化的过程C、语言学习是个大众化的过程D、语言学习是一个综合化的过程E、语言学习是一个循序渐进、逐步积累的过程

阅读下面材料,回答问题。 有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过,程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。 问题:结合新课程的相关理念,谈谈你对教学过程本质的认识。

根据认知心理学的观点,学习就是一个信息加工的过程。()

根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程就是一个信息加工的过程,即学习者对来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。这是( )提出的。A.加涅B.布鲁纳C.斯金纳D.维纳

学习就是一个()的过程()A、从不会到会的过程B、从学到悟再到习的过程C、从初级到高级的过程D、从门外汉到熟手的过程

学习就是一个从()的过程。A、从不会到会的过程B、从学到悟再到习的过程C、从初级到高级的过程D、从门外汉到熟手的过程

目标的发现并是一个自上而下分解的过程,也就是一个不断发现和细化的过程。

学习过程是一个动态过程,其主要因素有:学习基础、学习策略、学习风格、()、()、()。

格式塔心理学家认为,学习的过程就是一个不断地构建()的过程。A、认知结构B、完形C、习惯D、联结

一个分化过程就是一个)学习过程。

对学习科学研究方法的过程,以下论述正确的是()。A、学习科学研究方法的过程是一个对已有知识和以往研究历程的反思过程B、学习科学研究方法的过程是一个分析、分类、归纳、关联已有知识的创造过程C、学习科学研究方法的过程是一个学习、掌握新方法的过程D、学习科学研究方法的过程是一个开拓思路、启发思维的过程

布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是()A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级

()的形成和改变都是一个学习过程,那就是通过联系、强化和模仿完成的

组织学习就是寻找组织与环境之间适应性的过程。因此,这是一个组织创新的过程。

判断题组织学习就是寻找组织与环境之间适应性的过程。因此,这是一个组织创新的过程。A对B错

填空题()的形成和改变都是一个学习过程,那就是通过联系、强化和模仿完成的

填空题学习过程是一个动态过程,其主要因素有:学习基础、学习策略、学习风格、()、()、()。

单选题格式塔心理学家认为,学习的过程就是一个不断地构建()的过程。A认知结构B完形C习惯D联结

单选题布鲁纳认为学习是一个主动的过程,对学习的最好的激发就是()A奖赏B竞争C兴趣D等级

问答题阅读下面材料,回答问题。  有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。  问题:结合新课程的相关理念,谈谈你对教学过程本质的认识。

问答题阅读下面材料,回答问题。  有人认为,科学家研究自然现象、探索自然规律的过程,是一个探究未知的认识过程。在教学过程中,学生学习自然科学知识,虽然是学习人类已知的知识,但对于学生来说,这些知识仍然是未知的,仍然是一个探究未知的过程。因此,教学过程就是一个认识过程。  问题:请运用教学过程的基本概念及教学过程的本质,分析下面这一观点。