判断题王守仁并不主张利用我国古代已存在的保甲制度来贯彻封建礼法。A对B错

判断题
王守仁并不主张利用我国古代已存在的保甲制度来贯彻封建礼法。
A

B


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相关考题:

心学的主要代表人物是王守仁。() 此题为判断题(对,错)。

王守仁把“知行”作为自己学说的核心。() 此题为判断题(对,错)。

王守仁作为封建地主阶级的思想家,法律思想核心是巩固封建制度、维护封建秩序。()

心学的创始人是明朝的王守仁。() 此题为判断题(对,错)。

王守仁指出,儿童教育的目的是“明人伦”。() 此题为判断题(对,错)。

简述王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。

王守仁并不主张利用我国古代已存在的保甲制度来贯彻封建礼法。A对B错

守仁是代表封建地主阶级的思想家。A对B错

王守仁是代表封建地主阶级的思想家。A对B错

简述王守仁的幼教主张。

我国古代自然教育论的代表人物是()。A、朱熹B、张载C、周敦颐D、王守仁

王守仁并不主张利用我国古代已存在的保甲制度来贯彻封建礼法。

王守仁是代表封建地主阶级的思想家。

王守仁在儿童教育上有哪些主要见解和主张?

全都主张性善论的一组中外教育家为()。A、孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B、孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C、孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D、孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特

主张“吾心即是宇宙”,提出“心即理”命题的古代哲学家是()。A、朱熹B、陆九渊C、王守仁D、王夫之

王守仁在儿童教育上的主要见解和主张。

单选题全都主张性善论的一组中外教育家为()。A孟子、荀子、苏格拉底、王守仁B孟子、苏格拉底、洛克、卢梭C孟子、苏格拉底、王守仁、卢梭D孟子、苏格拉底、王守仁、赫尔巴特

单选题我国古代自然教育论的代表人物是()。A朱熹B张载C周敦颐D王守仁

判断题王守仁认识论的中心命题是“致良知”。A对B错

单选题主张“吾心即是宇宙”,提出“心即理”命题的古代哲学家是()。A朱熹B陆九渊C王守仁D王夫之

判断题高攀龙对王守仁的思想持有完全赞同的态度。A对B错

判断题王守仁的明儒学案、宋元学案开我国学术专史之先河。A对B错

判断题守仁是代表封建地主阶级的思想家。A对B错

判断题王守仁是代表封建地主阶级的思想家。A对B错

问答题简述王守仁的幼教主张。

判断题王守仁是江西人。A对B错