问答题简述教师个体专业性发展的途径。

问答题
简述教师个体专业性发展的途径。

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从教师教育角度来看教师的专业发展的概念,其含义是教师职业是(),教师职业要按照专业标准不断向专业化方向发展,提高教师培养质量。 A、专业性职业B、半专业性职业C、非专业性职业D、以上答案都是

教师个体专业性发展包括多个方面的内容,其中一项的内容是教师在职业生活中创造 并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以及个体自身在职业生活中形成的知识、观 念、价值体系与教学风格的综合,这是教师个体专业发展的( )A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我的形成

实现教师个体专业性发展,主要可以通过( )。 A.师范教育 B.家庭教育 C.新教师的入职辅导 D.在职培训 E.自我教育

以教师个体专业性为例,谈谈各个不同阶段教师的专业性培养。

简述矫正教育者个体专业化发展的途径。

教师个体专业性发展的途径主要包括()A、师范教育B、新教师的入职辅导C、教师的在职培训D、教师自我教育

社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求,是因为()。A、教师道德的社会要求与教师个体全面发展,在价值目标上是根本一致的B、遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的C、遵循教师道德的社会要求,积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的D、社会主义人民教师具有更高的思想境界

实现教师个体专业性发展,主要可以通过()A、师范教育B、家庭教育C、新教师的人职辅导D、在职培训E、自我教育

简述教师个体专业性发展的具体内容。

教师个体专业发展的途径主要有()A、师范教育B、新教师的人职辅导C、在职培训D、教师专业发展学校E、自我教育

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教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。

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多选题实现教师个体专业性发展,主要可以通过()A师范教育B家庭教育C新教师的人职辅导D在职培训E自我教育

多选题教师个体专业发展的途径主要有()A师范教育B新教师的人职辅导C在职培训D教师专业发展学校E自我教育