幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A．幼儿身心发展的年龄特征’B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度 from：D．幼儿的家庭环境
幼儿教育的阶段性由( )决定。A．幼儿身心发展的年龄特征B．幼儿的身心发展水平C．幼儿身心发展的速度D．幼儿的家庭环境
幼儿学习的内容应当符合幼儿期的__________和幼儿期的生活，不要把适合在小学学习的东西拉到幼儿期来。
幼儿园物质环境创设的适合性原则一要适合幼儿的()特点,二要适合幼儿的个性特点。 A.年龄B.性格
幼儿园教师在选择教学图画书时,以下哪项不属于应该考虑的因素?() A.是否适合为全班朗读B.是否能引起幼儿的兴趣C.难度是否与全班幼儿的平均阅读能力和理解能力持平D.是否适合做阅读教学载体
创设幼儿园物质环境要适合幼儿的年龄特征,首先要做到()。 A.个性化B.大众化C.艺术化D.童趣化
为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于()，都必须符合基本的卫生要求。A.大班B.中班C.婴幼儿的年龄特点D.小班
适合幼儿发展的内涵是指（ ）。A、适合幼儿发展规律与特点B、跟随幼儿的发展C、任其发展D、追随幼儿的兴趣
适合幼儿发展的内涵是指（ ）。A.适合幼儿发展规律与特点B.跟随幼儿的发展C.任其发展D.追随幼儿的兴趣
幼儿教育的阶段性由（ ）决定。A、幼儿身心发展的年龄特征B、幼儿的身心发展水平C、幼儿身心发展的速度D、幼儿的家庭环境
为幼儿配制膳食应遵循的原则有（）。A、符合幼儿营养需要B、适合幼儿消化C、创设和谐进餐环境D、促进幼儿食欲
为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合（）。
婴幼儿的运动器械要能够适合（）。A、婴幼儿的兴趣B、婴幼儿的爱好C、婴幼儿的年龄特点D、婴幼儿的智力水平
环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合基本的卫生要求。
幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的（）。A、基础性B、活动性C、适宜性D、文化性
一般来说，适合幼儿的主题往往是从幼儿自身、幼儿的（）和自然环境中发掘的。
单选题婴幼儿的运动器械要能够适合（）。A婴幼儿的兴趣B婴幼儿的爱好C婴幼儿的年龄特点D婴幼儿的智力水平
单选题适合幼儿发展的内涵是指（）A追随幼儿的兴趣B任其自由发展C跟随幼儿的发展D适合幼儿发展规律与特点
填空题为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合（）。
单选题教师不能把自己的意愿强加给幼儿，只能创设适合幼儿的兴趣和认识规律的教育情境，引导幼儿主动学习，说明幼儿是具有（）的人。A独特性B主观能动性C个性D最大潜能
判断题为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于婴幼儿的年龄特点，都必须符合基本的卫生要求。A对B错
单选题幼儿教育的阶段性由（）决定。A幼儿身心发展的年龄特征B幼儿的身心发展水平C幼儿身心发展的速度D幼儿的家庭环境
单选题为保证婴幼儿的身心健康和发展，幼儿园的设备和用具都必须适合于（），都必须符合基本的卫生要求。A大班B中班C婴幼儿的年龄特点D小班
单选题适合幼儿发展的内涵是指( )A追随幼儿的兴趣B任其自由发展C适合幼儿发展的规律与特点D跟随幼儿发展