基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。A．读、写、画B．读、画、算C．画、写、算D．读、写、算
基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。A．读、写、画B．读、画、算C．画、写、算D．读、写、算
教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ ）。 A．文化知识教育 B．艺术教育 C．读、写、算教育 D．军事体育教育
基础型课程注重学生基础学力的培养，即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（ ）。A．读、写、画B．读、算、画C．读、写、算D．画、写、算
基础性课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的，以“三基”为中心的基础学力。“三基”指的是（ ）。A.读、写、算B.读、写、画C.画、写、算D.读、画、算
幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。 （ ）
幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。A.保教结合 B.正面教育C.全面发展教育 D.充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（） A.文化知识教育 B.艺术教育C.军事体育训练 D.读、写、算的教育
（）幼儿园运动对英国学前教育的影响之一，是幼儿园开始减少读、写、算训练的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。
关于适应21世纪所需要的新型人才，就其能力结构而言，所强调的是（）。A、读、写、算方面的能力比信息能力更重要B、信息能力比读、写、算方面的能力更重要C、读、写、算方面的能力与信息能力同样重要D、读、写、算方面的能力与信息能力都不重要
古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。
（）幼儿园运动对英国学前教育影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练时间，增加游戏的时间，突出学前教育特点。
基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）A、读、写、画B、读、算、画C、读、写、算D、画、写、算
基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算
家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）A、适当减少对孩子的生活料理B、提高对孩子的学习要求C、教一些小学的读、写、算知识D、加强对孩子的读、写、算方面的准备
幼小衔接教育的实质问题是（）。A、主体的适应性问题B、幼儿园小学化问题C、小学幼儿园化问题D、幼儿的读、写、算问题
在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A、文化知识教育B、艺术教育C、读、写、算教育D、军事体育教育
基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。A、读、写、算B、读、写、画C、读、画、算D、写、画、算
判断题古代斯巴达教育以读、写、算、音乐为主要的教育内容。A对B错
单选题家长参与幼儿园与小学的衔接工作不包括（）A适当减少对孩子的生活料理B提高对孩子的学习要求C教一些小学的读、写、算知识D加强对孩子的读、写、算方面的准备
填空题（）幼儿园运动对英国学前教育的影响之一，是幼儿园开始减少读、写、算训练的时间，而增加游戏的时间，突出学前教育的特点。
单选题基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）A读、写、画B读、画、算C画、写、算D读、写、算
单选题基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指（）A读、写、画B读、算、画C读、写、算D画、写、算
填空题（）幼儿园运动对英国学前教育影响之一是幼儿园开始减少读、写、算训练时间，增加游戏的时间，突出学前教育特点。
判断题幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。A对B错
单选题幼小衔接教育的实质是（）。A主体的适应性问题B幼儿园小学化问题C小学幼儿园化问题D幼儿的读、写、算问题